湘科音版信息技术五年级上册全册教案.docVIP

湖南省义务教育实验教科书 信息技术教案 五年级上册 备课人:陈 凯 2007年9月2日 第1课?? 生活中的信息 教学目标：1、带领学生初步认识计算机，理解计算机在信息时代的重要性。2、通过精彩的计算机课件，对学生进行使用计算机的启蒙教育。3、进一步培养学生对计算机的兴趣和学习信息技术课的积极性。教学地点：多媒体电脑教室教学过程设计： 一、导入模块：　　 　理解什么叫信息？因势介绍电子计算机１、通过讲述古代的“鸿雁传书”、“烽火通敌情”，当代的广播、报纸及电视卫星转播等向学生直观地介绍信息这一概念。２、刚才老师介绍的那么多的传播信息的手段虽然都非常的高明，同学们是不是都很感叹我们祖先们的聪明，但是你们知道吗？现在这些信息的传递手段也已经不能很好地满足社会发展的需求。于是，在我们地球上就诞生了能够高速、精确地处理大量信息的电子计算机。３、教师通过“地球村”概念生动地介绍电子计算机的处理信息的优势。（课件可出示一些动画：如旋转的地球及古代鸿雁传书，帮助生理解地球村概念和认识计算机，激发学生兴趣）二、启蒙与认识： 介绍计算机发展的历史１、 课件出示现在的电子计算机简图，引导学生初步认识现在的电子计算机（俗称电脑）。２、 用对比法介绍世界上第一台电子计算机的特点。名：埃尼阿克（ENIAC） 1946年诞生于美国 体积：170平方米，相当两个教室那么大体重：30吨位 每秒可进行5000次加减法运算３、 发展的差距：体积重量缩小了成千倍，但功能却增长了上千上万倍。三、开拓思想，激发兴趣：让学生说一说您想电脑为自己做一些什么？介绍电脑的用途及未来１、 通过学生的发散思维，充分发挥的想象力，让学生说说自己想象中的电脑能为我们人类做些什么？２、 教师因势引导学生认识现实生活中的电脑的用途 3、关注信息道德 全课总结 1、什么是信息？ 2、信息技术包括哪些重要的技术？ 3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？ 4、为什么我们要关注信息道德？ ? [教学后记] ?1、学生对信息技术这门课程比较有兴趣，但对它的理解很片面。 ? ? 第2课? 计算机真神 教学目的和要求 1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。　　　 2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、学生了解计算机处理信息的过程。 4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 教学重点： 1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。 2、学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点：计算机硬件和软件的概念。 教学准备：计算机及相关软件。 教学过程 教学过程：　　一、引入新课：　　计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？　　二、教学新课：　　1、计算机的外观：　　从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。　　教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。　　2、计算机硬件：　　我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。　　主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。　　中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。　　显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。　　键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。　　打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。　　3、计算机软件：　　仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……　　计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。　　计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。　　三、巩固：　　回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。　　四、作业；　　完成练习题 1－4? 。全课总结 ?同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。 [教学后记] 学生在课堂上很活跃，能正确发表自己的观点。 但组织教学上欠缺。 ? ? ? ? ? ? ? ? 第3课? 走进Windows 2000 教学目的和要求 1、学会开、关机。 2、学生初步认识Windows2000、桌面和开始菜单。 3、学生掌握启动和退出Windows 2000的方法。 4、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。 教学重点：学生初识Windows 2