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强化高中体育教学，促进学生全面发展 　　摘 要： 学校体育教育本身具有特殊的教育属性。在学校整个教育体系中，体育并不单独存在，属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分，体育是提高社会生产力和培养全面发展人才不可缺少的。随着现代教育的发展，学校体育被赋予新的历史使命。高中学校要从教育塑造人的任务和适应未来的需要考虑体育的任务，即体育教育除了要向学生传授体育的知识、技术及增强体质外，还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位。通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中，常常要求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志，在体育活动中，比在教室里的学习中更容易表现出来，教师针对学生的种种表现及时对学生进行教育，效果相较其他课程更好。因此，在许多国家制定的学校体育教育任务中，都提到注意发挥体育的教育作用，对学生进行道德品质教育。对学生进行共产主义道德品质教育，是学校体育的一个主要任务。 　　关键词： 高中体育教学 道德品质教育 终身体育思想教育 美育教育 　　学校体育教育本身具有特殊的教育属性。在学校整个教育体系中，体育并不单独存在，而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分，体育是提高社会生产力和培养全面发展人才不可缺少的。随着现代教育的发展，学校体育被赋予以新的历史使命。遵照邓小平同志对教育战线提出的“面向现代化，面向未来，面向世界”的要求，高中学校要从教育塑造人的任务和适应未来的需要考虑体育任务，即体育教育除了向学生传授体育的知识、技术及增强体质外，还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位。 　　一、体育中的道德品质教育 　　体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中，常常要求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志，在体育活动中，比在教室里的学习中更容易表现出来，教师针对学生的种种表现及时对学生进行教育，效果相较其他课程更好。因此，许多国家在制定学校体育教学任务的过程中，都提到注意发挥体育的教育作用，对学生进行道德品质教育。 　　对学生进行共产主义道德品质教育，是学校体育的一个主要任务。体育的目的，简单地说，就是“锻炼身体，建设祖国，保卫祖国”，学生积极地参加体育锻炼，不仅是为了个人的健康、长寿，同时还肩负社会责任，应把参加体育锻炼与热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动相联系。 　　通过体育能卓有成效地育人，这是已被实践多次证实了的。体育具有通过各种活动培养一个人的优秀品质和优良道德作风的功能，这种特殊功能是其他学科和活动不可比拟的。人在从事体育活动，尤其参加运动竞赛时，往往兴奋高涨，其潜在的品质和思想作风最易真实地表现出来，而规则、裁判、道德、精神文明规范等都是有效的教育措施。而且这种教育过程是在极为自然、生动、活泼的活动中进行的，所以一般都会收到较好的效果。运动场上不仅可以培养良好的体育道德和顽强的意志品质，而且可以培养遵守纪律、服从裁判、礼貌待人、顾全大局等好作风，这些对学生的精神文明建设起着积极作用，同时也是塑造“四有”人才的重要方面。 　　二、体育中的终身体育思想教育 　　由于体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分，成为人们度过余暇时间的重要内容。因此，人们对于掌握体育的基本知识、技术和技能赋予新的意义，提出更高的要求，即不仅在体育课上学习和运用，而且强调进行课余时间的体育活动。这就要求学生更好地掌握锻炼身体的理论和方法，培养学生具有参加体育运动的能力和正确的态度。 　　我国在新的学校体育活动任务中也提到了终身受益问题。这就对体育教育提出了新的课题，就是强调对学生体育兴趣的培养；激发他们的参与意识，并养成锻炼身体的习惯。体育属于文化范畴，体育运动属于高尚的文化活动之一，对体育有没有浓厚的兴趣和爱好，是衡量一个人的文化素养程度的重要标志之一。养成对体育的兴趣和爱好，可以丰富自己的业余文化生活，对自己的身心健康大有裨益。 　　体育的终身受益的任务，还要强调对学生掌握实用能力的教育，要重视多种能力的培养。比如，指挥队列的能力、组织小型体育活动的能力、体育竞赛的基本裁判能力、处置简单的运动损伤的能力及指导他人参加体育实践的能力等等。 　　学校体育是社会体育的基础，学生在学校所受到的体育教育，将会延续到社会。学生步入社会后将从事各种职业，健康的体魄将为他们发挥自己的聪明才智，贡献社会打下重要基础，而他们所掌握的体育知识，也为事业的成功和开展社会交往创造了条件。 　　三、体育中的美育教育 　　美育是培养学生审