找寻开启孩子心灵花园的钥匙.docVIP

找寻开启孩子心灵花园的钥匙 　　创设良好的心育环境，优化学生的心理品质，让学生体验成长的快乐，享受教育的幸福一直是我们实验小学心育创新的方向，我们一直努力用“心”培养学生良好习惯，用“爱”关注学生心灵，用“情”与家长共同营造学生健康成长的心灵氧吧，共享阳光，一路成长。 　　一、面向全体学生，共享心灵蓝天 　　1.心育课堂有特色。为了促进学生的身心健康发展和综合素质的全面提高，经过多年的教育实践，我们已经形成了初具特色的心育课堂。学校每个级部都开设心理健康课，并保证每周不少于一课时。在教师的共同努力下，编纂了校本教材《小学生心理健康辅导案例与教程》，以指导课程开设的科学性、规范性。我们根据学校目标体系。创建了富有特色的“5+35+X”的心育课堂教学模式：“5”为每节课前的5分钟暖身训练。“35”为每节课35分钟的主体辅导活动，“X”即多元化的校本课程搭建的能力发展平台。 　　“5”——课前5分钟暖身训练。我们在心理健康课中重点开发了5分钟口袋课程——“心理暖身团体活动集”，设计了60种有趣的心理游戏，涵盖了学校适应、亲子关系、人际沟通、学习动机、情绪管理、自我认识等主题。孩子们在撕开“消极标签”、展示自身优势中励志人生，寻找自信密码；在注意力训练、潜能开发游戏中启迪智慧，寻找学习密码；在有效沟通、完美合作中掌握技巧，寻找人际交往密码。心理训练营通过体验、感悟、规约、展示等形式