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提高效率看习惯 　　摘 要：要提高学习效率，培养学生学习英语的良好习惯是必要前提。加强学习方法的指导是教学改革成功的关键。重视课前预习，保证课堂效率，采用多种方式强化课后复习，联合家庭的力量，获得教与学的和谐统一，使教学效果最大化。 　　关键词：预习；工具书；知识树形图 　　《英语新课程标准》明确规定：“使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程重要任务之一。” 　　布鲁纳说：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解、掌握该学科的基本结构。” 所谓基本结构包括该学科的基本知识结构和学习态度、方法。授人以鱼，不如授人以渔。学习方法不能仅仅停留在知识性的理解上，需要通过学习实践转化为学习技能和技巧，并进一步巩固下来，成为良好的学习习惯。 　　1.重视预习，抓好课堂主阵地 　　我校根据教情和学情的需要，编订了两类校本作业：用于课前预习的作业甲本和用于课堂当堂反馈的作业乙本。上课前，学生在作业甲本的预习要求和指导下对课本内容做充分的预习并完成相应的预习反馈练习，便于学生自测和老师了解学情。课堂上，老师运用多种教学手段丰富教学活动，让学生积极参与展示活动；对重点内容认真做好笔记的摘抄；鼓励学生当堂质疑，及时解决疑难问题；结合课文内容，将易错点和常考知识点编成各种形式的变式题进行解题训练，有效降低重复性错误。课后复习在全面的基础上抓重点，并倡导复习后完成作业，争取不看书，