改革考核评价机制 增强高校思想政治理论课教育实效性.docVIP

改革考核评价机制 增强高校思想政治理论课教育实效性 　　摘要：回顾我国高校思想政治理论课教育教学的发展历程，可以发现各高校普遍存在着师资力量不足、教学方式陈旧、考试方法机械单一、社会实践环节实效性不强等诸多问题，严重影响了思想政治理论课的教学效果和高校人才培养质量。要改变这种局面，必须进一步深化思想政治理论课教育、教学改革，提高思想政治理论课教育教学质量，在培养高素质人才及中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面作出相应的贡献。 　　关键词：思想政治教育；高校；考核评价机制；改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）32-0264-02 　　我国高校开设的思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论与思想政治教育的主阵地、主渠道，是帮助大学生树立正确人生观、价值观和世界观的重要途径，其教育教学状况的优劣关系到大学生能否健康成长，更关系到国家和民族的未来。2005年中共中央宣传部、教育部对高校思想政治理论课改革提出了新的要求（即“05课程方案”），对高校思想政治理论课的课程门数、设置、学分、学时、教师等做出新的规定，并要求进一步深化思想政治理论课教育、教学的改革，增强教育实效性。2011年中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》，再次强调要全面提高高等学校哲学社会科学教育教学质量