《给我的孩子们》教学课件解读.ppt

给我的孩子们 1、了解作者及写作背景。 2、掌握文中生字词。 3、理解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。 写作背景 《给我的孩子们》是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节，寄托了对儿童的爱和对儿童率真天性给予高度的肯定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。这是一篇内涵丰富的名作，所包含的主题意义重大。 1、憧憬 2、龌龊 3、考妣 4、刬袜 5、端相： 6、放怀： 7、真率： 自学提纲（15分钟左右） 课堂小结 人一旦走出了童年，“真”便从他身上悄然褪去，这实在是一件值得悲哀的事情！当今社会，物欲横流，诚信缺失，谎言连篇，水货遍地……的现实，这就是一种悲哀，是一种无可奈何的悲哀，是一种失去作为人的本质特征——童真后的深沉的悲哀。生活中不能离开“真”，伟大的人民教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”愿同学们都能永葆一份儿童的纯真，在今后的人生路上与“真”相伴，说真话，干真事，做真人。 1、为什么说“大人”的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，“全是不自然的，病的，伪的”？ 因为大人们已经被世俗改变，失去了率真，这一切都是装出来的，而不是发自内心的自然表现。 2、为什么孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感谢，我倒悲哀呢？ 孩子抱怨，说明孩子们还率真，所以“我”喜欢；孩子们感谢时，说明孩子们已经被世俗所改变，失去了率真，所以“我”悲哀。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 学习目标 自学提纲（15分钟左右） 1、借助资料了解作者及写作背景。 2、读课文：（1）圈划出生字词，结合上下文思考其意思；（2）本文主要写了些什么？抒发了怎样的心情？ 3、这则序言主要分几个部分？分别写什么内容？ 4、从第一自然段中找出两个词来概括作者要表达的主要感情并说明理由。想想段中两个“憧憬”如何理解？ 作者简介 丰子恺 漫画家、作家、翻译家、 美术教育家。 1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。1925开始文学创作并发表漫画。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。抗战爆发后，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、 《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有 《子恺画集》。 （chōng jǐng）：向往（理想、美好的境界）。 （wò chuò)：不干净，脏。 （kǎo bǐ)：（死去的）父亲和母亲。 （chǎn wà)：只穿着袜子着地。 刬，只，光着。 正视，细看。 纵情，尽情。 真诚而坦率。 掌握下列重点字词的音形义 本文主要写了些什么？作者要抒发的是怎样的心情？ 主要写发生在孩子们身上的几件事，表现了孩子们率真自然的性格，抒发了自己失去童真的悲哀。 整体感知 划分文章段落，理清作者思路。 从全文来看，以孩子为核心内容，贯穿着孩子与成人间的问题，以对孩子的感情为线索，编织结构框架。 第一部分（1-7）：写孩子们率真自然的性格。 第二部分（8-11）：为孩子们终会失去童真而悲哀。 从第一自然段中找出两个词来概括作者要表达的主要感情并说明理由；此段中两个“憧憬”如何理解？ “憧憬”、“悲哀” 因为作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬,写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。 两个“憧憬”指的是向往，用在这里写出了作者对孩子身上体现出的可贵品质的向往和害怕它们丢失的悲伤。 当堂训练： 1、你有自己的童趣小故事吗？父母是怎样对待你的童趣的？把它拿出来与同学交