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評量理念與命題設計研討自然科引言大綱
評量理念與命題設計研討會 自然科 中山女高 引言大綱 一.一綱多本教材下，命題內容務必做到 擷取各版本的交集，否則難以達成 全國性考試的公正與公信。 二.學力測驗的命題原則與指定考試的 命題方向應區分得更明顯，避免重疊 ；否則失去兩次考試取才的實質意義。 生物科--- *去年指考少數答案有爭議，但最後 仍不了了之，例如: 色層分析的順序會不會因展開液而 不同? 高中課本上的展開液與大學相同嗎? 物理科---- *91指考題型與試前公佈的預試卷相差頗 多， 應先說明以免誤導學生準備方向， 或者不須公佈預試卷 *少數題目的閱讀推理與平時的學習習慣 不同，題目偏難，失去鑑別度 地球科學--- *91,92兩次學測題目偏記憶性，有些 概念出自國中舊教材，與老師上課重 點有落差 化學科--- *題數較過去聯考減少(單題分數提高) *記憶性題目稍多，實驗題少 *命題範圍分布不均，沒考出真正的重 點，題目不一定要刁鑽但要能驗收到學 生三年真正所學 *去年指考少數題目有爭議，雖不必隨 意起舞，但也不能完全漠視第一線上老 師們的分析 * *
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