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授課大綱 鄉土教育工作小組簡介 美濃教材簡介 教學流程分享 學生參與試教心得分享 鄉土教育服務教材研發與教學推廣工作小組簡介 工作簡介： 編輯教材：編寫教材、設計教案，改進教學 方法或進行調查研究。 辦理研習：辦理鄉土教學觀摩，引進人力進行協同教學，安排學生參與。 建置網站：建置專屬網頁，讓其他縣市、學校、教師了解推展成效，以分享經驗。 蒐集建檔：蒐集鄉土教學資源，以充實師資人力，俾供辦理研習或學校參考運用。 小組簡介 小組的基本成員有3名 仕隆國小陳志鵬老師：具有美工繪圖能力的教師兼地方文史工作者，進行資訊蒐集、影像處理、地圖繪製和網頁建置，有助於知識的詮釋。 大樹國小莊維倢老師：熱情活力的教師，將教材活化，以田野教學經驗進行活潑的教學。 鼓山國小鍾淑芳老師：行政教師，撰寫研習和教學相關計畫，處理教學活動的行政細節。 教材推出預定計畫 已推出： 大崗山 三大特殊地形 鳳山古蹟 美濃客家文化 藤枝 授課大綱 鄉土教育工作小組簡介 美濃教材簡介 教學流程分享 學生參與試教心得分享 教材 教學計畫（上級）：計畫、保險名冊 活動通知書（家長）：活動通知書 教師手冊（教師）：教師教學手冊 學生手冊（學生）：學生學習手冊 研習和推廣 ：教師研習計畫、學生學習計畫 活動成果 美濃教材簡介 美濃教材以美濃平原為舞台，從西北方切入，由西往東的動線，包括宗教信仰的美濃開基伯公、新興產業的美濃窯、象徵文風鼎盛的敬字亭、介紹客家文化整體的客家文物館、台灣文學的鍾理和紀念館、涉及環保議題的黃蝶翠谷、熱帶母樹林和美濃水庫事件、象徵保衛家園的東門樓遺址，最後，參觀吉洋國小蝴蝶生態教學園，達到充分運用社區資源的教學活動。 美濃教材簡介 因受到一日行程限制，難免有遺珠之憾，例如菸業文化和相關菸樓建築、客家美食、觀光產業、藍衫服飾、歌謠、老街等議題都十分精彩，雖無法擠進一日課程，但這些議題仍能透過參觀客家文物館而獲得整體而初步的概念。 學生手冊包含項目 活動注意事項 攜帶物品：列清單，有帶打〝?〞 活動地圖與路線 美濃景點相關概念及知識 學習單（總複習）～美濃古蹟達人 範例：美濃古蹟學生手冊 授課大綱 鄉土教育工作小組簡介 美濃教材簡介 教學流程分享 學生參與試教心得分享 教學流程 美濃開基伯公→美濃窯→敬字亭→鍾理和紀念館→黃蝶翠谷→美濃驛站客家擂茶→東門樓→吉洋國小蝴蝶園 美濃開基伯公 美濃窯 敬字亭 鍾理和紀念館 台灣文學步道 雙溪母樹林 客家擂茶 吉洋國小蝴蝶園 東門樓 庄頭伯公 授課大綱 鄉土教育工作小組簡介 美濃教材簡介 教學流程分享 學生參與試教心得分享 學生心得分享鼓山國小參與學童 心得節選 潘永和 學生心得分享鼓山國小參與學童 心得節選 潘永和 學生心得分享鼓山國小參與學童 心得節選 潘永和 學生心得分享鼓山國小參與學童 心得節選 潘永和 學生心得分享鼓山國小參與學童 心得節選 王俐筑 今天參觀很多地方，都很有自己的特色，比起美濃，我覺得旗山並沒有確實的把自己的特色給發揮出來，跟美濃相比，我們好像是無名小卒似的，一點競爭性也沒有，看來我們旗山要再加油囉！ 學生心得分享鼓山國小參與學童 心得節選 鍾文漪 這次美濃戶外教學，有些地方我以前就去過了，但經過今天，很多地方讓我念念不忘，還想再去，例如敬字亭，讓我知道客家人很重視文化，有字的紙不能隨意亂丟。 學生心得分享鼓山國小參與學童 心得節選 陳妍蓉 我非常期待去美濃戶外教學，因為可以不用窩在教室上課，而是採用戶外教學的方式，邊上課邊親近大自然，覺得過得非常充實。 謝謝聆聽 敬請指教！ * * 美濃教材簡報 高雄縣鄉土教育服務 教材研發與教學推廣工作小組 莊維倢 .tw/33k/ 預計推出： 中之關古道 大樹舊鐵橋 茂林原住民文化 1.美濃開基 和建庄（美濃地名沿革） 2.伯公和開庄 3.伯公信仰 4.伯公壇與墳墓之差別 1.創立源由 2.製陶過程簡介 3.參觀展示場 1.美濃文風鼎盛，重視耕讀傳家 2.敬字亭的文化意義 3.敬字亭結構介紹 1.鍾理和生平介紹 2.鍾理和文學特色 3.參觀館內文物 1.讓學童自行參訪岩石上的文學家作品與作者解說 1.雙溪熱帶母樹林設立來由 2.黃蝶翠谷與黃蝶祭 3.美濃水庫事件 1.擂茶來由 2.擂茶製作過程示範與操作 1.蝴蝶生態介紹 1.東門樓歷史 2.東門樓功用 3.客家與南鄒族的衝突（附帶介紹閩客械鬥） 1.庄頭伯公介紹 *