思想品德课教学中的问题设计的分析.pdf

摘要 摘要 作为思想品德课教学设计中的重要组成部分，思想品德课中的问题设计在很大程 度上影响着课堂的教学质量。为贯彻新课改要求，教师在教学实践中必须提高问题设 计的质量与实效。本文结合教学实践，对思想品德课教学的问题设计进行研究，尝试 在问题设计的实施策略上提出自己的一些看法。 本文以调查材料为依据，结合思想品德课的日常教学实践与反思，阐述了现实教 学中问题设计上存在的不足，继而分析优化问题设计对于新课程、学生、教师的意义 所在。在此基础上，对思想品德课教学中如何进行问题设计进行了探讨。通过对各种 教学理论进行研究，总结出问题设计应遵循能力立意、量力而行、有的放矢、分层设 置和形式生动为原则。结合教学一线的实践，从情境与障碍的突破两个方面来分析问 题设计的途径。遵循初中生成长特点和思想品德课学科能力养成规律，借鉴一些优秀 教学案例，尝试探索在初中不同年段，思想品德课教学的问题设计如何进行应用。 关键词：思想品德课、问题设计、初中生 Abstract Abstract in and Problem anessentialoftheinstructionalideological design，as part design moral the ofclassroomtoa to extent．According teaching，influencesquality teachinglarge the ofthenewcurriculum should the and requirements reform，teachersimprovequality effectivenessof in teachingpractice，thispaper problemdesignteachingpractice．With aimsto onthe of andmoral asto study problemdesignideologicalteaching，SOput about in forwardsomeviews strategyproblemdesign． implementation wellas Basedonthe as teachingreflection， surveymaterials，regularteachingpractice in of inactual this elaboratesthe termsproblemdesign teaching paper shortcomings the of whichbenefits activities，besides，itanalyzessignificanceoptimizedproblemdesign thenew