2014广东省高考物理第六章第二单元第4课《功能关系能量转化和守恒定律》一轮复习题.docVIP

【广东专用】2014高考物理总复习 第六章 第二单元 第4课 功能关系 能量转化和守恒定律 　一、单项选择题 1．(2012·广州模拟)下列说法正确的是(　　) A．随着科技的发展，第一类永动机是可以制成的 B．太阳照射到地球上的光能转化成了其他形式的能量，但照射到宇宙空间的能量都消失了 C．“既要马儿跑，又让马儿不吃草”违背了能量转化和守恒定律，因而是不可能的 D．有种“全自动”手表，不用上发条，也不用任何形式的电源，却能一直走动，说明能量可以凭空产生 2．(2012·盐城调研)如图所示，两物体A、B用轻质弹簧相连，静止在光滑水平面上，现同时对A、B两物体施加等大反向的水平恒力F1、F2，使A、B同时由静止开始运动，在运动过程中，对A、B两物体及弹簧组成的系统，正确的说法是(整个过程中弹簧不超过其弹性限度) (　　) A．机械能守恒 B．机械能不断增加 C．当弹簧伸长到最长时，系统的机械能最大 D．当弹簧弹力的大小与F1、F2的大小相等时，A、B两物体速度为零 3.游乐场中的一种滑梯如图所示．小朋友从轨道顶端由静止开始下滑，沿水平轨道滑动了一段距离后停下来，则(　　) A．下滑过程中支持力对小朋友做功 B．下滑过程中小朋友的重力势能增加 C．整个运动过程中小朋友的机械能守恒 D．在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功 4.如图所示，某人乘雪橇从雪坡经A点滑至B点，经过A点时的速度大小为2 m/s.经过B点时的速度大小为12 m/s，人在A点时的高度为20 m，人与雪橇的总质量为70 kg.g取10 m/s2，则人与雪橇从A到B的过程中，损失的机械能为(　　) A．9 100 J　 B．4 500 J C．2 000 J D．1 000 J 二、双项选择题 5．下列关于功和能的说法中正确的是(　　) A．功就是能，能就是功 B．能量仅能转化或转移，不会增加也不会减少 C．能量的转化可以用功来量度 D．重力对物体做功越多，物体的机械能就越大 6.如图所示，一轻弹簧的左端固定，右端与一小球相连，小球静止在光滑水平面上．现对小球施加一水平向右的恒力F，使小球从静止开始向右运动．则这一过程中(　　) A．小球的动能逐渐增大 B．弹簧的弹性势能逐渐增大 C．小球和弹簧组成的系统机械能守恒 D．小球和弹簧组成的系统机械能逐渐增大 7.如图所示，质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力而做减速运动，设水对他的阻力大小恒为F，那么在他减速下降高度为h的过程中，下列说法中正确的是(g为当地的重力加速度)(　　) A．他的动能减少了Fh B．他的动能减少了(F－mg)h C．他的重力势能增加了mgh D．他的机械能减少了Fh 8．(2012·北京二模)如图所示，光滑细杆AB、AC在A点连接，AB竖直放置，AC水平放置，两相同的中心有小孔的小球M、N，分别套在AB和AC上，并用一细绳相连，细绳恰好被拉直，现由静止释放M、N，在运动过程中下列说法中正确的是(　　) A．M球的机械能守恒 B．M球的机械能减小 C．M和N组成的系统的机械能守恒 D．绳的拉力对N做负功 9.(2011·华师附中模拟)如图所示，质量均为M的板A和板B分别放在光滑水平地面上．质量为m(mM)的同一木块C，先后以相同的初速度v0从左端滑上A和B，C与A、B之间的动摩擦因数μ不同，最终C相对于A和B都静止．在这两种情况下，从C滑上A和B至相对静止的过程中(　　) A．C的最终速度相同 B．系统获得的热量相等 C．系统获得的热量不相等 D．C相对于A和B滑动的距离相同 三、非选择题 10．如图所示，一物体从斜面上A点开始沿斜面向下运动，初动能为45 J，经过B点时动能减少了15 J，机械能减少了30 J，到达底端C点时恰好停止，求物体从A运动至C的过程中减少的机械能？ 11．如图，一位质量m＝60 kg参加“挑战极限运动”的业余选手，要越过一宽度为s＝2.5 m的水沟，同时跃上高为h＝2.0 m的平台，采用的方法是：人手握一根长L＝3.25 m的轻质弹性杆一端，从A点由静止开始以加速度a＝2 m/s2匀加速助跑，至B点时，杆另一端抵在O点的阻挡物上，接着杆发生形变，同时人蹬地后弹起，到达最高点C时，人放开杆水平向右飞出，安全地落到平台上，忽略空气阻力，g取10 m/s2. (1)设人从A点助跑至B点的距离为s＝16 m，求人到B点时的速度vB； (2)人能安全到达平台，从C点水平飞出的速度至少要多大？ (3)设人在助跑时重心离地高度H＝0.8 m，从C点飞出时重心刚好在杆顶，在B点蹬地跳起之前，人至少要做多少功？ 12．如图所示，为一传送装置，其中AB段粗糙，AB段长为L＝0.2 m，动摩擦因数μ＝0.6，BC、DEN段均可视为光滑，且BC的始、末端均水平，具有h＝0.1