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简析言外之意及其推导 　　语用学实际上是语义学的扩展和延伸，语义学研究的是命题、意义或者句内意义，而语用学研究是说话人和听话人通过各种方式赋予句子命题意义之外的意义。比较典型的是焦点（focus）和言外之意。 　　焦点，从说话人的角度来看，焦点是说话人试图传递给听话人，希望引起听话人关注的部分，这个需要突出的部分说话人认为是比较重要的。在语言学中，焦点的研究一般都是语义学家们所关心的。所以本文不做展开。 　　通过对句子焦点的认识，听话人可以准确理解话语的表达重点。此外，句子的意义还可以通过对命题的预设、蕴含关系、包孕关系、词汇意义的描写得到基本解释，这些描写对句子意义的解释是必要的，但不是充分的。因为一个句子除了焦点和它的语义蕴含命题之外，还有很多言外之意，而这言外之意是要通过语用蕴含命题的推导才能得到解释的。 　　一、一些概念 　　语用学研究的另一个重要内容是句外的意义。句外的意义是通过说话人和语境、背景等因素来推导的。语用学家们为语用蕴含命题的推导先后提出了很多有效的工具概念。下面简列一些用于研究言外之意的领域最常见的概念。 　　语境对解析言外之意的作用：在传统修辞学中，言外之意，即话里没有说出来的本意，言在此而意在彼。现代语用学中Grice最先提出“会话含义（conversational impliculture）理论”。他把会话含义分为两类：一般性会话含义和特殊性会话含义，并认为大部分违反或利用会话准则得出的，需要依赖语境才能推导出的含义是特殊性会话含义，也就是本文所界定的言外之意的范畴。 　　我则认同，语境是交际过程中表达特定意义时所依赖的各种表现为言辞的上下文和不表现为言辞的的主客观环境因素。语境包括三个方面的内容：（一）上下文语境；（二）情景、语境；（三）社会文化语境。 　　合作原则（cooperative principle）由Grice于20世纪70年代提出，认为一个成功的言语交际必须依赖于交际双方的配合，否则说话的双方前言不搭后语，便无法构成一个成功的交际行为。合作原则内容包括4条准则： 　　质的准则（Quality principle）； 　　量的准则（Quantity principle）； 　　关联准则（Relevance principle）； 　　方式准则（Method principle）。 　　言外之意是通过说话人故意违背以上的准则传递出来的。听话人对说话人故意违背合作原则所传递的言外之意的推导过程将在本文的后半部分展开。 　　为什么说话人会故意违背合作原则？Leech认为，这是说话人为了遵循一个更高的原则，即礼貌原则。为了遵守礼貌原则而违背合作原则。 　　礼貌原则（politeness principle）是Leech 于1983年在《语用学原则》中提出来的，这个原则是用来作为Grice 所提出的“合作原则”的救援原则。Brown 跟Levison也提出了礼貌原则的次准则“面子保全原则”（Face-Saving Theory ）或称“面子威胁行为”（尽量减少对面子的威胁）。礼貌原则也有4条准则： 　　赞扬准则（Approbation maxim）； 　　谦虚准则（Modesty maxim）； 　　赞同准则（Agreement maxim）； 　　同情准则（Sympathy maxim）。 　　人们在交际过程中是否也会突破礼貌原则呢？突破礼貌原则的条件是什么？有学者（黄锦章）提出，比礼貌原则更高的原则是道德原则（或称文化原则），说话人为了遵循道德而违背前面的合作原则和礼貌原则。并且进一步提出了比道德原则更高的原则是自卫原则。 　　黄锦章所提出的这两条原则以及其中的准则对言语行为中的许多现象有非常好的解释力。除此之外，黄锦章还提出了与上面的合作原则和礼貌原则平等的另一条原则：美感原则。其中包括两条准则：生动准则和幽默准则。 　　关联理论（Relevance Theory）：由Sperber 和Wilson提出，其中包括两条原则：认知原则（人们的认知倾向于最大限度地增加关联）和交际原则（自身所传递的信息是最佳关联的）。关联理论认为，话语的关联程序依赖于语境效果和处理努力，语境效果与关联成正比，处理能力与关联成反比。处理努力可理解为认知语言环境所消耗的脑力，关联性越强，话语就越直接，认知所耗的脑力越小，给受话者带来的认知负荷越小；关联性越弱，话语就越隐含，消耗的脑力越大，受话人的认知负荷越大。交际中说话人对认知负荷增减的利用就表现为一种交际策略的利用。 　　言语行为理论：由英国哲学家Austin 在How to do things with Words（1962）中提出。这本书是Austin于1955年在美国哈佛大学威廉·詹姆士讲座作的12次讲演，奥斯