人教版物理八上1.1《声音的产生与传播》教案6.docVIP

课 题： 二、声音的特性 教学目标： 【知识与技能】 （1）知道声音的三要素：音调、响度、音色。 （2）通过实验探究，知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频 率有关。 （3）知道不同发声体发出声音的音色不同。 【过程与方法】 （1）组织学生通过观察和实验探究，响度大小与振幅及发声体距离远近有关，音调的高低与频率有关。 （2）组织不同学生利用各种乐器发声及本人参与发声来认识音色。 【情感、态度与价值观】 （1）通过教师引导组织和学生的探究活动，培养学生学习声乐基础知识的乐趣。 （2）通过学习声音的三要素，提高学生对乐音的审美能力。 教学重点、难点 【重点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。 【难点】正确区分音调和响度。 课时安排 2课时 第一课时 教学设计 一、创设情境 导入新课 导语一 师：请同学们欣赏两首乐曲：二胡独奏曲和笛子独奏曲 （请两位同学上台演奏） 师：请同学们各抒己见。谈一谈听到的两首乐曲，有哪些方面是不同的？ 导语二 师（在学生充分发言的基础上）：同学们我们生活在一个充满声音的世界，同一首乐曲声音有强弱，调有高低，构成了丰富多彩的声音。声音与声音有什么不同呢？ 二、合作交流 解读探究 （一）响度 [做一做]教师用大小不同声音说“同学们好”，要求学生区分两次声音有什么不