多媒体CAI课件制作导论解读.pptVIP

第1章 多媒体CAI课件制作导论 1.1 多媒体的概念 （1）集成性 多媒体技术的集成性主要表现在两个方面，即多种信息媒体的集成和处理这些媒体设备的集成。对于前者而言，各种信息媒体应成为一体，而不应分离，这种集成包括信息的多通道统一获取、多媒体信息的统一存储与组织、多媒体信息表现合成等多方面。对于多媒体设备的集成而言，则要求处理多媒体的各种设备应该成为一体。 （2）可控性 媒体技术并不是多种设备的简单组合，而是以计算机为控制中心来加工处理来自各种周边设备的多种媒体数据，使其在不同的流程上出现。计算机是整个多媒体系统的控制中枢。 （3）交互性 交互性是指用户可以与计算机的多种信息媒体进行交互操作，从而为用户提供更加有效地控制和使用信息的手段。 （4）数字化 从技术实现的角度来看，多媒体技术必须把各种媒体信息数字化后才能使各种信息融合在统一的多媒体计算机平台上，才能解决多媒体数据类型繁多、数据类型之间差差别大的问题，这也是多媒体技术唯一可行的方法。因此，全数字化是多媒体技术发展的基础所在。 1.2 多媒体CAI 1.2.1 多媒体CAI定义 1.2.2 多媒体CAI系统构成 硬件平台 多媒体CAI的硬件平台是计算机辅助教学的基础，在多媒体CAI教学活动中，是由硬件平台具体地呈现教学内容、接受学生的反应，并执行各种教学信息的处理、分析，对教学过程实施决策判断和控制评价等。从系统硬件组成的角度看，一套标准的多媒体CAI硬件主要由主机和外围设备构成。主机即多媒体计算机单元，其主要部分是进行信息处理和控制的中央处理器，又称CPU，以及存放信息数据的内存储器。外围设备包含存放大量信息的外存储器、输入设备、输出设备、视频系统、音频系统等单元。具体组成如下图所示：  软件平台 (1)多媒体CAI的系统软件 多媒体CAI系统软件的核心是通常所说的操作系统，它是最底层的多媒体软件，主要用于管理多媒体CAI系统的硬件、软件资源，组织协调多媒体计算机的运行，增强系统的处理能力，同时提供人机接口，提高硬件的工作效率，并且方便用户的使用和扩充系统功能。 （2）多媒体教学信息素材采集与制作软件 常用素材制作与采集软件主要有5大类：文本输入与处理软件、音频素材采集与制作软件、静图素材采集与制作软件、动态视频素材与制作软件、动画素材采集与制作软件。 （3）多媒体教学信息素材编辑合成软件（课件的创作软件） 1.3 多媒体CAI课件 1.3.1 多媒体CAI课件定义 1.3.1 多媒体CAI课件定义 1.3.2 多媒体CAI课件的特点 1.3.3 多媒体CAI课件的信息表达元素 1.4 多媒体CAI课件的类型 1.5 多媒体CAI课件的制作过程 1.5.1 策划选题 1.5.2 设计制作脚本 1.5.3 选取与加工素材 1.5.4 制作课件 1.5.5 发布课件 1.5.6 课件的维护与更新 1.6 多媒体CAI课件的应用环境 1.6.1 多功能教室 1.6.2 多媒体网络教室 1.7 常用的CAI课件制作工具 1.7.1 Authorware 多媒体制作工具 1.7.2 PowerPoint演示文稿制作工具 1.7.3 Flash动画制作工具 1.7.4 Dreamweaver网页制作工具 1.7.5 几何画板制作工具 计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction，简称CAI)是利用计算机来帮助教师进行教学的功能。随着现代化教学手段的发展和普及，CAI已在课堂教学中得到广泛的运用。多媒体CAI极大地促进了教学水平的发展，提高了教学效果，在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点等方面产生了很大的优越性。 多媒体是当今信息时代伴随着计算机应用日益普及于社会各个领域而迅速流行起来的专业术语，它原本来自于英文“multimedia”，而multimedia则是由multiple和media复合而成，因此，从语言学的角度来看，它分为两部分：“多”和“媒体”(media)。 多媒体技术:以计算机为核心，交互地综合处理文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等多种媒体信息，并通过计算机进行有效控制，使这些信息建立逻辑连接，以表现出更加丰富、更加复杂信息的信息技术和方法 。 特性：集成性，可控性，交互性，数字化。 多媒体CAI可以看做是“多媒体技术+CAI”，即多媒体技术在CAI中的应用。随着计算机技术的发展及CAI实践的深入，人们对CAI的认识也在不断的深化，表现为由局