2016年中考数学二轮复习 专题八 阅读理解型问题.docVIP

阅读理解型问题 一、专题诠释 阅读理解型问题在近几年的全国中考试题中频频“亮相”，特别引起我们的重视.这类问题一般文字叙述较长，信息量较大，各种关系错综复杂，考查的知识也灵活多样，既考查学生的阅读能力，又考查学生的解题能力的新颖数学题. 二、解题策略与解法精讲 解决阅读理解问题的关键是要认真仔细地阅读给定的材料，弄清材料中隐含了什么新的数学知识、结论，或揭示了什么数学规律，或暗示了什么新的解题方法，然后展开联想，将获得的新信息、新知识、新方法进行迁移，建模应用，解决题目中提出的问题. 三、考点精讲 考点一： 阅读试题提供新定义、新定理，解决新问题 例1 （2015?甘肃天水）定义运算：ab=a（1﹣b）．下面给出了关于这种运算的几种结论：2?（﹣2）=6，a?b=b?a，若a+b=0，则（aa）+（bb）=2ab，若ab=0，则a=0或b=1，其中结论正确的序号是（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 整式的混合运算；有理数的混合运算． 专题： 新定义． 分析： 各项利用题中的新定义计算得到结果，即可做出判断． 解答： 解：根据题意得：2（﹣2）=2×（1+2）=6，选项正确； ab=a（1﹣b）=a﹣ab，ba=b（1﹣a）=b﹣ab，不一定相等，选项错误； （aa）+（bb）=a（1﹣a）+b（1﹣b）=a+b﹣a2﹣b2≠2ab，选项错误； 若ab=a（1﹣b