小课题讲座精要.ppt

温州市教育教学研究院 朱跃跃 “师德，一顶光彩夺目的高帽；课堂行走在爱与痛的边缘；作业，勾叉间细数着无奈；评价，无法拒绝的教育之重；家长期望厚重如山；职称疼痛的阶梯；培训花钱买罪受；假期，读你千遍没味道；福利，多多益善梦难成；科研,想起来总是那么遥远……” ——一位网友的倾诉 一、教师为什么要做研究？ 《美丽的足迹》因何“美丽”？ ——合理强化理念下的欣赏教育研究 研究是为了： 发现问题—寻找解决问题的办法 改进工作—在工作中获得成就感 完善自我—提升自己的教育智慧和生命价值 学科委员会的苦恼和困惑 题目：学生参与教学管理的有效方法研究 ——学科委员会组织的制度建设 工作：1.分析思考，明确定位 2.调查研究，发现