小数《课堂观察》精要.pptVIP

小学数学课堂观察 1.A老师：教务处要求本周五前上交本学期的听课记录本。 B老师：“我还差两节呢，明天去听你的课啊。” 2.A老师下周三要开公开课， B老师说：“啊，我去听什么呢？” C老师说：“去了再说吧！” 3.几年来，A老师的课堂教学中一直存在着…问题，今天这个问题依然存在…… 4.“双基”训练具体到位 ……有效教学时间长 ，如果能让学生多参与一点就更好，这堂课可以打90分。 5.时间不多了，我最后谈几点看法。刚才，A老师、B老师都发表了自己的意见，我想回应几位老师争论的问题……希望按照这样去做…… 6.假如这堂课我来上，我会…… 一节好课的标准： 扎实（有意义的课）， 充实（有效率的课）， 平实（常态下的课）， 真实（有缺陷的课）。 ——— 叶 澜 为何要走进课堂？ 明确观察目的 在课堂里观察什么？ 课堂观察的内容 在课堂里用什么方法观察？ 了解观察依据 选择观察视角 使用多样的观察方法 如何撰写课堂观察报告？ 3.课堂观察的意义 量化研究：20世纪20年代萌芽，到60年代逐渐成熟。主要处理教