七年级语文上册说课标精要.ppt

教材的编写特点 教材横向整合 * 千年耕耘 只为聆听 花开的声音…… 绘制知识树 把握新课标 ——人教版语文七年级上册说课标 说教材 芝瑞总校 于丽珍 说课标 说教材 说建议 本册目标 体 教材编排意图和 体例 教材内容 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 三说 课程总目标 研说流程 研说流程 教材的特点和知识的整合 说课标 1.课程总目标、 2.本册书的内容标准 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 2、认识中华文化的丰厚博大，关心当代文化生活，尊重多样文化。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，理解、鉴赏文学作品，受到美的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界 情感态度价值观 课程总目标 1、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。 2、学会汉语拼音，能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 3、具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 4、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 5、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流。 1、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 2、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 过程与方法 知识与能力目标 本册书的内容标准 情感态度价值观 过程与方法 知识与能力 识记生字新词；能够感情朗读和默读，理解内容大意，理清文章线索，体会作者情感；会揣摩品味富有特色的词语、句子；学会概括文章的中心；能够快速阅读 通过反复朗读，整体把握文章的内容；品味优美诗文；在默读中，能够圈点勾画；通过把握线索，抓住关键词句等方式，概括文章的中心 培养尊老爱幼、珍爱亲情、热爱生命的思想感情；领悟平凡而伟大的母爱；学习人物好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神；端正学习态度、改进学习方法、提高自身修养。 编排意图 编排体例 教材内容 编排特点 知识整合 二 说教材 以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。 加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。 编排意图 课程标准 也就是本着语文工具性和人文性相统一的特点，提高学生的语文能力，丰富学生的语言积累。最终致力于学生语文素养的形成。 附 录 单元课文 共六单元 名 著 导 读 课外古诗词 共十首 《伊索寓言》 《鳘星》《春水》 冰心 单元提示 综合性 学习 选 文 每单元五篇课文 导 语 读一读 写一写 研讨与练习 编排体例 散步 春 风雨 济南的冬天 秋天 古代诗歌四首 我的早年生活 虽有佳肴 短文两篇 紫藤萝瀑布 走一步 再走一步 在山的那边 小圣施威风降大圣 我的老师 再塑生命的人 《论语》十二章 王几何 散文诗两首 看云识天气 寓言四则 女娲造人 皇帝的新装 月亮上的足迹 河中石兽 绿色蝈蝈 化石吟 人与动物 秋天的怀念 羚羊木雕 《世说新语》两则 人生感悟 学习生活 自然美景 浓浓亲情 科学世界 内容结构 盲孩子和他的影子 名著与古诗词 《繁星》 《春水》 《伊索寓言》 十首《古诗词》 人教版七年级语文上 “写作”与“综合性学习”回归本真，易于操作? 六、关爱动物 本册共六个单元，一单元一个主题 1.内容体系的设置更加紧凑、实用? 2.主题单元的内容与顺序排列更加人性化、科学化? 学 校 人与自我 人与自然 人与社会 社 会 家 庭 前三个单元的所表现的亲情，学习生活，多彩的四季，内容贴近学生的生活，学生容易感知，理解，更多的依靠形象思维 繁到简由难到易由 后面的三个单元无论是关注人生，还是科学世界，想象和联想，内