2014人教版语文四下《永生的眼睛》word说课稿.docVIP

《永生的眼睛》说课稿 一、说教材 《永生的眼睛》是义务教育课程标准试验教科书第八册第五单元的一篇略读课文。课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了“我”思想认识升华的轨迹。当年的14岁的“我”和现在的14岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不同的态度，又是多么强烈的对比！这种对比也反映了前辈的耳传身授对后辈所产生的巨大影响。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。 二、说教学目标、重点、难点。 教学重点：引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情。 教学难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。 根据本单元的训练项目和课文的重点难点，制定以下教学目的： 1．按阅读提示中的要求预习课文，自学生字词。 2．体会作者在三位亲人去世后捐献角膜过程中的情感和认识上的变化，体会人物所要表现的崇高品质。 3．体会有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力。 三、说学情分析 1.器官捐献是社会较为关注的问题。课前可布置学生查找有关资料或调查周围人们对捐献器官的认识、态度，了解为什么会有人反对或不愿意捐献器官，为学习本课做好准备。 2.这是一篇略读课文