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信息与计算科学专业教学的探索与实践 　　摘要：文章结合地方高校教学实践，探索了信息与计算科学专业建设中的专业定位与现状分析、教学方法的改革等问题，提出了“强化数学基础、重视创新实践”的专业教学思想。 　　关键词：信息与计算科学；计算机；建模；实践创新 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0217-02 　　一、引言 　　1998年，国家教育部颁布了新的本科专业目录，作为数学与统计学科新设置的三个本科专业之一，依照该目录，信息与计算科学专业培养目标规定为：“培养具有良好的数学基础知识和数字思维能力，掌握信息科学与计算科学的基本理论、方法与技能，具备较强的实际动手能力和组织协调能力，能解决信息技术或实际问题的数值计算的高级应用型人才。”该专业的设置，较好地适应了以信息技术为核心的全球经济发展格局下的数学人才培养与专业发展，并对数学类专业的招生带来了正面影响。到2008年，全国已有426所高校开设了信息与计算科学专业，每年招生总人数超过25000人，这一人数还在不断增长。信息与计算科学专业不仅是全国许多高校数学学科的主体专业，而且也成为理科专业中招生人数最多的专业之一。然而，从最近几年学生在校学习和就业情况看来，并不像原来计划得那么理想，根据学生的就业情况及用人单位反馈的意见，该专业还存在着一些问题亟需解决。 　　二、信息与