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我和孩子们一起追梦.doc
我和孩子们一起追梦
[教学设计]
一 选用教材。1 普通高中实验教科书(人教版)——语文必修2,第12课《我有一个梦想》;2 普通高中实验教科书(人教版)——生命教育(校本教程)高一下册,第12课《直面挫折》。
二 设计亮点。1为解决我校高中学生学困不前、活力不足、勇气不佳、不敢面对挫折等实际困难,结合我校实际,将校本教程中的一些优秀资源渗透到必修教材之中,使学生在学困中前进,在压力中奋起,在挫折中昂扬……特设计此类渗透型课例。2 根据新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式的要求,贯彻“在活动中学习,在学习在活动”的现代教学理念,努力实现师生互动、生生互动的教学效果。
三 三维目标
知识目标:(复习前节课)1、积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。2、了解演讲的背景及主要内容。3、在反复诵读中体会演讲词的特点。
能力目标:体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,能围绕一个中心表达清楚自己的观点,提高语言表达能力。
情感目标:1体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神;2 感受案例《中国达人秀》的冠军人物·刘伟用脚趾弹钢琴获得冠军的情怀; 争取做选文《白蝴蝶之恋》中的白蝴蝶。
四 重点难点
重点:(复习前节课)1、结合语境,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。2、比喻、排比等修辞方法的运用。
难点:1、理解文中反映的黑人生活的严酷现实。2、以天下为己任的德育渗透。
五 追梦方法。1、诵读法 在反复诵读中感悟体会,从而更好的理解全文。2、点拨法 点拨学生于“愤、悱”之时,引导学生自主探究。3、讨论法 积极倡导学生“疑义相与析”,培养合作协同的精神。
六 追梦教具。多媒体 提供有关的视频、音频、图片、文字辅助教学。
七 追梦课时。共3课时 本节为第2课时
八 追梦程序(见表)
[说课]各位评委、同仁们:大家好。今天我说课的题目是《和孩子们一起追梦——让孩子们勇敢直面挫折》。我的创新在于将校本教程中的一些优秀资源渗透到必修教材之中,使学生在学困中前进,在压力中奋起,在挫折中昂扬……
下面是我的课堂处理思维,不对之处还望各位批评指正。
本课程属于在必修教程中渗透校本教程内容,特意安排3课时,本节属于第2课时。
第一课时:主要是基础知识训练,引导学生完成:
(1)积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。重点:结合语境,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。(2)比喻、排比等修辞方法在演讲稿中的运用。(3)让学生熟读课文《我有一个梦想》和《直面挫折》,理清演讲思路,结合背景资料引导学生体会其逻辑性,理解演讲目的及意义。分析课文的语言特点, 提高学生语言表达能力,并引导学生将所学到的知识运用到写作中去,让学生在学习中感受作者的真切情感和实现梦想的坚定信念。
第二课时:主要是巩固前节课的基础知识,训练学生的学习技能,引导学生明确以下三个问题,激发他们追梦情怀。
(1)马丁·路德·金的梦想实质是什么?如今马丁·路德·金的梦想实现了么?明确:实质是民主、平等、自由。还没有实现,但是随着社会的进步,黑人的地位得到了很大的提高,其中有一些黑人取得了一定的成就,举例黑人明星——乔丹、赖斯等。这样的设计,教师引导学生走出文本,培养学生的迁移能力,通过黑人明星给学生树立了正面榜样。(2)案例《中国达人秀》的冠军人物·刘伟用脚趾弹钢琴的梦想是什么?明确:精彩的活。(3)选文《白蝴蝶之恋》中的白蝴蝶的梦想是是什么?明确:翩翩飞舞。
通过这样的教学,让学生清晰的认识到:有梦真好!有梦想的人生才是最精彩的人生! 不经历风雨,怎能见彩虹;阳光总在风雨后!当遇到学困不前、活力不足、勇气不佳、不敢面对挫折等实际困难时,应该有案例《中国达人秀》的冠军人物·刘伟用脚趾弹钢琴的精神;应该勇敢像选文《白蝴蝶之恋》中的白蝴蝶一样去努力实现自己的梦想;更应该像马丁·路德·金一样以天下为己任,活出自己精彩的人生!
第三课时:主要是情感态度与价值观训练,引导学生习作:品阅学生演讲稿“我也有一个梦想” ,当堂点拨。
[课后反思]作为一名课改大潮中的新青年教师,居然敢这样创新:把校本教程中的优秀资源渗透到必修教程中,胆子也太大了。不过,花猫黑猫,只要能钓鱼的就是好猫。当然,这样的课有成功的一面,也肯定有需改进的一面:
一 成功之处
1.总体来说这堂课的教学效果良好。学生学习兴趣浓,三维目标和教学重点都得以落实。
2.能够体现新课程的教学理念。课堂中始终贯穿一切以学生为主体、教师为主导的教学理念,充分、有效地发挥学生的主体作用和教师的引领作用。
3.这样的教学思路新颖、清晰。
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