《八年级物理乐音与噪声4》.pptVIP

第二节、乐音和噪声(第一课时) 乐音：发声体做有规则振动时发出的声音（物理角度 ） 好听 悦耳令人愉快的声音（环境保护角度） 噪声；发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度 ） 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。难听令人厌烦的声音。（环境保护角度） 学生实验 一、音调：声音的高低。 1、物体一秒内振动的次数叫频率。 2、物体振动越快 频率越大 发音越尖 音调越高。 3、人和动物的发声、听觉频率范围不同。 学生实验 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺问学生哪次振动的厉害？哪次听到的声音响？ 二、响度：声音的强弱常用dB（分贝）来表示。 1、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 2、振幅越大，响度越大。 3、响度还同距离发声体的远近、声音的分散程度有关。 　　　让两个同学躲在讲台后面讲同一段话，让其他学生判断是谁在讲话，是凭什么知道的？ 　　　提问：你小时候发出的声音同你现在发出的声音一样吗？当你感冒时，为什么别人一听就知道你感冒了？。 三、音色（音品）：反映声音的品质与特色． 不同物体发声的音色不同 ．音色是我们分辨出各种声音的重要特征． 这是因为不同的发声体发出的音色不同．不同