《种群的特征》.docVIP

普通高中课程标准实验教科书—生物第三册[人教版] 第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 一、知识结构 样方法 调查种群密度的方法 标志重捕法等 种群密度 出生率和死亡率 种群的特征 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例 二、教学目标 1、列举种群的特征。 2、尝试用样方法调查种群密度。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 种群的特征。 [解决方法] ⑴首先让学生列举具体的事例，展开讨论，说明种群的概念。 ⑵种群的特征主要表现为数量上的变化，教师结合生活、生产中的具体事例讲解。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 样方的选择和确定。 [解决方法] ⑴教师首先讲清楚选择样方的原则：随机取样、样本数量足够大、取样过程没有主观偏见等；取样的方法：五点取样法和等距取样法。 ⑵完成探究活动。 四、课时安排 2课时。 五、教学方法 探究法。 六、教具准备 模拟材料，探究材料。 七、学生活动 1、学生完成教材中探究活动的操作。 2、思考、分析、回答相关问题。 八、教学程序 （一）明确目标 （二）重点、难点的学习与目标完成过程 第1课时 [问题探讨]教师将事先准备好的50个红色圆形和50个绿色三角形随机排列的图案纸，发放给学生，先不告知学生图形和三角