《高一数学函数的最值》.pptVIP

广东省深圳市第三高级中学数学必修一《函数的最大（小）值》课件 * 一、问题导入 1.函数图象在增区间上是随着自变量的增大而增高的，在减区间上时随着自变量的增大而降低的，那么函数的图象有最高点和最低点吗？ 2. 函数图象上升与下降反映了函数的单调性，如果函数的图象存在最高点或最低点，它又反映了函数的什么性质？ 二、探索新知——最大值 观察下列两个函数图象： 思考1: 这两个函数图象上升下降趋势有何共同特征？是否都有最高点和最低点？最高点和最低点通常叫什么名字？ x0 M x y x0 M x y 都有最高点，我们把最高点叫最大值，最低点叫最小值. 思考2: 设函数y=f(x)图象上最高点的纵坐标为M，则对 函数定义域内的任意自变量x，f(x)与M的大小关系如何？ 思考3: 怎样定义函数f(x)的最大值？ 思考4：函数都有最大值吗？如果都有，请说明理由； 如果不是都有，请举出一个反例. 思考5：函数y=-x2 在（-1，+∞)上有最大值吗? 探索新知——最小值 观察下列两个函数图象： xo M x y 思考1: 这两个函数图象上升下降趋势有何共同特征？是否都有最高点和最低点？ x0 M x y 思考3: 仿照函数最大值的定义，怎样定义函数的最小值？ 思考2: 设函数y=f(x)图象上最低点的纵坐标为M，则对函数