《高一数学正弦定理2》.docVIP

第2课时 【学习导航】 知识网络 正弦定理→测量问题中的应用 学习要求 1．正弦定理的教学要达到“记熟公式”和“运算正确”这两个目标； 2．学会用计算器，计算三角形中数据。 【课堂互动】 自学评价 1．正弦定理：在△ABC中，, 变形：（1），_____________，________________. （2），______________，________________. 2．三角形的面积公式： （1）=_________=_________ （2）s= （3） 【精典范例】 如图，某登山队在山脚Ａ处测得山顶Ｂ的仰角为３５°，沿倾斜角为２０°的斜坡前进１０００ｍ后到达Ｄ处，又测得山顶的仰角为６５°，求山的高度ＢＣ（精确到１ｍ）． 分析：要求ＢＣ，只要求ＡＢ，为此考虑 解△ＡＢＤ． 【解】 【例2】在埃及，有许多金字塔形的王陵，经过几千年的风化蚀食，有不少已经损坏了，考古人员在研究中测得一座金字塔的横截面如图（顶部已经坍塌了），∠A=，∠B=，AB=120m，如何求得它的高？ （） 分析：本题可以转化成：（1）解三角形，确定顶点C； （2）求三角形的高。 【解】 【例3】一座拦水坝的横断面为梯形，如图所示，求拦水坝的横断面面积。（请用计算器解答，精确到） 【解】 注：本题也可以构造直角三角形来解，过C作CE⊥AB于E，过D作DF⊥AB于F即可。 【例、、是△ABC中∠