《高一数学简单的函数性质导学提纲》.docVIP

高一年级数学导学提纲 §2.1.3 函数的简单性质（3） 执笔人：王玉红 审核人：纪尧兵 [学习目标] 1、理解函数奇偶性概念。 2、体会数形结合思想、函数与方程思想在解题中的应用。 [学习重点] 函数奇偶数的概念及函数奇偶数的判定 [学习过程] 一、问题情境 观察函数y=x2和y=-的图象，从对称的角度你发现了什么？ 二、学生活动 怎样用数量关系来描述函数y=x2和y=-的图象的对称性？ 三、建构数学 1、奇函数、偶函数的定义 2、奇函数、偶函数的性质 四、应用数学例题1、判断下列函数是否为偶函数或奇函数 （1）f(x)=x2-1 (2)f(x)=2x (3)f(x)=2|x| (4)f(x)=(x-1)2 (5)f(x)=x2 x (6)f(x)= 例2、判断函数f(x)=x3+5x是否具有奇偶数性 例3、已知f(x)是定义在R上的奇函数，当x0时，f(x)=x2+2x-1，求f(x)的表达式。 例4、已知f(x)为奇函数，g(x)为偶函数，f(x)+g(x)=x3+x2+1，求f(x)与g(x)的表达式。 练习P40 1，2，3，4，5，6 五、小结回顾 （1）奇（偶）函数定义域的特征： （2）判断函数奇偶性的步骤 高一年级数学导学提纲 §2.1.3 函数的简单性质（4） 执笔人：王玉红 审核人：纪尧兵 [学习目标] 体会函数单调性与奇偶性