人教版语文五下《回顾拓展二》word版教案.docVIP

回顾.拓展二 教学目标: 1．回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。 2．拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文，佳句。激发学生热爱家乡之情。 教学时间: 2课时 教学过程： 第一课时 交流平台抒己见 1．回顾课文内容，找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容读一读，一边读，一边批注。 2．你找到了哪些这样的描写？从这些描写中读到了什么？小组里互相交流。畅所欲言。 3．全班交流。小组派代表发言。 A 课文中通过描写具体的事物表达思乡之情的语句。 B 课文中通过写景表达思乡之情的语句。 4．小结：表达思乡之情不能空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物来体现。作家的作品是这样，我们的习作也要这样。 5．平时我们的习作是怎样表达感情的？（指名说一说）。 第二课时 一、诗文链接内化积累 1．回顾课文的学习，通过交流平台，我们收获了很多，不仅明白了抒情要用具体的事物或景物来表达，还积累了不少感人的片段。谁能背诵一两段？ 2．表达思乡情的诗文还有很多很多，读一读下面的诗句（日积月累中的），能把它们印在脑海里吗？练习背诵。（个人背，同桌背） 3．你还读到过哪些这样的诗文？也能把它们记下来吗？（指名读背） 二、读趣味语文。 1．自由读 2．与习作用词联系 三、更多积累 西江夜行 张九龄 遥夜人何在，澄潭月里行。 悠悠天宇旷，切切故乡情。 外物寂无扰，中流澹自清。 念归林叶换，愁坐露华生。 犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。 梦李白 杜甫 浮云终日行，游子久不至。 三夜频梦君，情亲见君意。 告归常局促，苦道来不易。 江湖多风波，舟楫恐失坠。 出门搔白首，若负平生志。 冠盖满京华，斯人独憔悴。 孰云网恢恢，将老身反累。 千秋万岁名，寂寞身后事。 灞上秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身？ 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春生江上几人还。 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 菩萨蛮人人尽说江南好。游人只合江南老。春水碧于天。画船听雨眠。 炉边人似月。皓腕凝霜雪。未老莫还乡。还乡须断肠。 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。相思红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。除 夜 作 〔唐〕高 适旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。杂诗（王维）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？ 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：