名师教你高中历史教学设计解读.pptVIP

重点即教学的核心和关键所在 一节课的内容，如果没有重点，就 会面面俱到，平淡无奇；如果都是 重点，等于没有重点，还是一锅粥。 需要思考的一是重点的选择 在历史上的地位 在教材中的地位 在本课中的地位 二是如何突出重点 采取有效策略活化重点，强化重点 围绕着重点： 加强具体的讲述 补充相应的材料 设计思考的问题 组织探究的活动 如讲历史上改革的具体措施，若逐条介绍， 会显得重点不明显，内容也枯燥，因此需 要教师选择和确定改革措施中的重点内容。 例如，商鞅变法的内容包括： 重点可定为： 什伍、连坐制度，奖励耕织、重农抑商，奖励军功； 废井田、开阡陌，推广县制，统一度量衡，移风易俗。 奖励军功——打破贵族世袭制，提高军队战斗力 废井田、开阡陌——废除井田制，实行土地私有 推广县制——废除分封制，建立了中央集权体制 史事的分析和评述 四 历史 历史是对过去事物的分析、理解、 评判与阐释，这也是对