培训培训师解读.ppt

在训练中分析并解决问题 1、清晰地阐述一个需要解决的问题； 2、应用逻辑树将问题分成几个部分； 3、利用推论或假设找出解决问题的几种方案； 4、列出充足的原因/理由来验证或推翻； 5、剪除不重要的问题，然后重点解决关键问题。 课程开发原则 适用性 再创作 前瞻性 结构性 课程开发的基本步骤 观点与原理的确定 关键与重点的把握 框架与结构的搭建 素材的搜集与链接 教材的设计与制作 事先的准备与演练 收集素材的途径 书刊音像 组织调研 互联网 行业资讯 课程资料 专家与员工 学员交流 热点新闻 人物介绍 电视节目 旅途见闻 日常生活 素材与主题链接的方法 素材运用的结构模式举要 并列 偏正 对应 递进 点晴 黄金组合指南 牵动性内容 附加性内容 提升性内容 助动性内容 主体性内容 训练内容设计的五个点 找到问题点 抓住关键点 发掘价值点 把握兴奋点 设计切入点 训练行为配置 时间线 内容线 方法线 演示线 情绪线 辅助线 PPT的设计与制作 布局和背景 字体与字号 图片与动画 色彩与音效 放映的方式 训练工具的运用 训练工具 基本讲义 参阅资料 黑板白板 图表海报 录音录像设备 电脑投影仪 麦克 教鞭 其它—— 笔记与手稿的制作与运用 行业资