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《大众传播学》教学大纲 课程编码：010519 课程名称：大众传播学 学时/学分：36/2 先修课程： 适用专业：汉语言文学 开课教研室：文秘教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是汉语言文学专业的专业模块课，是目前研究人类信息传播活动 的学科，学习传播学的基本理论、基本知识和基本规律，有助于良好的开展传播活动，协调 社会关系，为专业学习打下坚实的基础。 2．课程任务：通过课程的学习使学生更好的掌握各种媒介的特点、媒介运行的基本规 律，在未来的工作中更好地使用媒介。本课程从传播学的基本理论入手，引导学生逐步深入 地了解大众传播的特点、作用，特别是让学生掌握大众传播的多种运用方式，即总目的就是 让学生掌握大众传播在管理中的运用。 二、课程教学基本要求 本课程的教学内容包括传播学的研究对象与基本问题、人类传播的符号与意义、人类传 播的过程与系统结构、人内传播与人际传播、群体传播与组织传播、大众传播、传播制度与 媒介规范理论、传播媒介的性质与作用、大众传播的受众、传播效果研究、大众传播的宏观 社会效果、国际传播与全球传播、传播学研究史和主要学派、传播学调查研究方法等内容。 主要教学环节以课堂讲授为主，辅以案例分析、小组讨论、调查研究、科研训练等，在教学 手段上采用现代教育技术，根据教学内容制作多媒体课件。 成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考试、作业、课堂提问等） （30％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 传播学的研究对象与基本问题 1.教学基本要求 理解和掌握传播的定义以及传播学的定义和研究范围；明确传播学的学科性质；掌握 传播学的学习方法和研究方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解传播、传播学等基本概念，掌握传播学的学习方法和 研究方法。 3.教学重点和难点 教学重点是传播的定义和特点，以及传播学研究的领域和问题。教学难点是如何正确把 握传播的概念。 4.教学内容 第一节 从传播的定义看传播学的研究对象 一、如何把握传播的概念 二、传播与信息 三、传播的定义和特点 第二节 传播学的学科特点以及研究内容 一、社会传播的系统性以及社会信息体统的特点 二、传播学研究的领域和问题 三、传播学的兴起以及在我国的研究状况 第三节 如何学好传播学 一、用马克思主义精神交往理论学习传播学 二、努力涉猎传播学的边缘学科 三、将传播理论与具体的传播实践相结合 第二章 人类传播活动的历史与发展 1.教学基本要求 掌握人类传播的发展过程及其特征；了解信息社会及其特征。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解人类传播、信息社会等基本概念，理解和掌握人类传 播的发展过程。 3.教学重点和难点 教学重点是人类传播的发展过程。教学难点是人类传播发展过程每个时代的特征。 4.教学内容 第一节 从动物传播到人类传播 一、动物传播与人类传播的本质区别 第二节 人类传播的发展过程 一、口语传播时代 二、文字传播时代 三、印刷传播时代 四、电子传播时代 五、网络传播时代 第三节 信息社会与信息传播 一、信息社会的定义及特征 二、媒介的进化与信息社会的关系 三、各国迎接信息社会的具体举措 第三章 传播的结构与功能 1.教学基本要求 理解和掌握传播的结构；了解传播的基本模式；掌握传播的功能；认识传播功能的几 种理论。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解传播的结构、传播的基本模式、传播的功能等基本概 念，理解传播的基本模式和传