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浅析知识经济与高等教育改革 　　摘 要：知识经济就是建立在知识储备基础之上的，通过建立知识与信息生产、储存以及使用消费等模式，它主要包含四个方面的特性，同时与高等教育存在着密不可分的关系，当前高等教育的改革必须要建立在知识经济时代，同时要坚持完善的知识经济理念以教书育人，提升人才培育的质量，并加强完善与更新教学内容及发展体制，将产、学、研结合起来。本文主要通过两个部分来分析知识经济与高等教育之间的改革研究，将对我国高等教育起到一定的积极作用。 　　关键词：知识经济；高等教育；改革 　　1.知识经济与知识经济时代的概述 　　随着时代潮流的发展和社会的进步，人们越来越认识到知识经济的重要，从而也开始正式跨入经济时代。进入经济时代的主要标志在于，基本生产要素已经与原来的传统农业和传统工业发生的翻天覆地的变化，传统农业是以土地和劳动为主，而工业大革命后的传统工业则主要是在传统农业的基础上，加入资本的概念，即各种具体生产要素的具体表现形式。而知识经济与其二者都不相同，那就是知识经济是以知识为核心，所有的社会行为都是围绕于这个中心而存在的，知识已经成为最基本的生产要素，为求发展，其他各生产要素，无论是土地、劳动还是资本，都要依靠知识来进行发展，高新技术是不断发生的知识更新而累计而成的结果。 　　我们该如何理解经济时代的核心要素--知识在社会进步和发展中所起到的作用呢？首先，生产要素不同，农业社会和工业社会的生产要素都是有限的，而知识是无限，可随着其他要素的发生和发展而快速生成；其次，记录、传播、扩散的迅捷化，知识社会中的重要发明为网络信息技术，已经可以将海量知识数据进行方便快捷的记录存储和传播扩散，很多农业和工业社会需要大量人力物力才能完成的事情，通过网络信息技术，可以更准确高效的被记录被处理，从而更加刺激了信息的快速更新。第三，知识经济的载体发生了变化。此时的载体不再是农田和工厂，它的存在更抽象化，却更权威化，那就是电子通道，也就是人们所说的电子网络。电子网络的存在和发展，只需要简单的电脑和抽象的数据库即可快速完成其发生和发展。第四，知识经济的核心主体发生了根本性的变化，此时的劳动主体不再是一定是身强体健的农民和工人阶级等体力劳动者，而是受到更多教育掌握更多知识的知识分子脑力劳动者。第五，对社会的发展起到了划时代的作用，进入经济社会以来，知识所创造的社会价值，已经远远超过了传统的生产要求，而各经济大国之间的竞争也开始上升到人才的竞争，进入到白热化阶段，而且世界各国的依靠知识来发展增强本国的综合国力已经成为不争的事实。 　　除以上各特点外，因为有了知识经济的发展，世界已经开始正式变为地球村，世界上不同国家的人们通过电子信息技术，轻松连接和沟通，彼此保持密切联系。而这一切都引起了有识之士的关注，一位系统哲学家E?拉兹洛在他著作中就曾明确阐述过，在20世纪和21世纪交接的历史时刻，世界上存在的游客规则正在悄悄发生着改变，由原来的实质性财富如黄金、土地、货币等因素开始向无形的财富转移，这无形的财富就是知识的力量，它的存在是以思想、技术、科学为基本，它的价值是有形货币不可衡量的。 　　2.知识经济的特点及其与高等教育的关系 　　现在我们来谈的知识经济，就是指以知识为第一生产力，为第一要素，以它为基础的经济，是建立在信息的生产、存储、分配、使用和消费的基础上的。而知识的核心点：信息是指什么呢？信息就是指4个w，1个h，说起来就是who（谁）在when（什么时候）在where（哪里），做了what（什么），通过how（手段或方式），知识就是价值，知识就是财富，知识就是一切的动力的起源和推动一切发展的原动力，越是高精尖端人士就越是重视知识的力量，如首富比尔?盖茨，能够让自己成为世界的首富就是因为他掌握了一种根据少数人才懂的知识所进行的高新技术开发。而越是发达的国家，其生产总值数据中，知识转化为生产力的分量就越重，如美国，过去几年的国民经济增长的重要支撑行业就是高新技术产业。另外，知识可以改变未来的发展，它能产生新的能源，新的生产方式，降低劳动强度，缩短生产时间，提供生产效率。正因为都看到了知识经济的特征，知识经济时期人才的培养就会格外的重要。 　　知识在知识经济时代的重要性毋庸置疑，其担任了主要生产要素的角色。就基本生产要素来说，知识一词已经彻底取代了原社会形态如农业社会，工业社会中的土地，劳动还有其他具体的资本要素。知识经济是以知识为基础，为核心，为动力，为发展源泉，一切经济行为的发生和发展都是以经济为基础。知识也是财富的直接来源，所以知识经济的主要特点也是知识存在的主要特征，主要有以下三方面的特点，第一是快捷性，更新发展与传播都是非常快速，而且几乎不受客观外在条件的限制，它的存在是无形的，但产生的价值是巨大的；第二是融合性，知识存