细节德育模式解读.pptVIP

每一个班级都各有特点，每一个学生都与众不同，他们总给我新鲜、惊喜，吸引我思考、吸引我想尽方法走进他们心里，解开他们心中的秘密，我小心翼翼地呵护着这些心灵的露珠。 2、当教师不当班主任难以找到当教师真正的幸福感。 用智慧引航快乐成长 3、当教师不当班主任就像做女人没生过孩子，永远体会不到做母亲的快乐和幸福，跟孩子们一起，我是幸福的。 20多年的班主任经历使我更加的成熟和自信。 在省内外为老师们作专题讲座 2、作为班主任，我们应该更多地关注自己的内心世界，营造一个平和的心灵空间，活出自己的精彩！ 一、摆正心态，明确义务，把班主任工作当作事业来追求（给心理减压）。 1、只有明确的教育理念和教育目标，才能高瞻远瞩，才能把随意的、无效的、烦琐工作变成目的明确的、有效的育人工作，才能做学生心灵的守护者、智慧的引航者、和生命成长的引领者。 和谐 二、放下功利心，增强责任心。 广州荔湾区“走访名班主任”何汝玉老师 执教主题班会《我和你》师生互动 真情流露的课堂感动在场的每个人 当怀着浮躁的心去计较每一个得失，到头来可能什么都会失去。 相反，什么也都别去想，只要守住自己朴素的教育心，善待每一 个日子，呵护每一个孩子，岁月总会给我们以丰厚的馈赠。 优师也好，荣誉也罢，都是一种自然而瓜熟蒂落的结果，并不 功利般“孜孜以求”的结果。 “积”中 生 智 （一）在学习中积累。 （二）在实践中积累。 （三）在反思中积累。 三、善于学习和积累，做智慧型的班主任（给工作减压）。 感谢导师们的悉心指导和智慧引航 在班主任工作中， 我一直信奉四句话： 挑战自我——参加首届广东省“南方.班主任盛典”活动 1、接受了，必须负责任； 2、投入了，肯定有产出。 3、经历了，就会有经验； 4、用心了，自然有快乐。 工作是为了更好的生活， 你永远是在为自已而工作。 5、建立良好工作心态 事能知足心常泰，人到无求品自高。 经历是成长的财富 任务是能力的储蓄 结果是价值的体现 好心态是决胜的法宝 5、建立良好工作心态 5、建立良好工作心态 学习是智慧和灵感的源泉， 是解决德育管理问题的一把金钥匙。 在20多年班主任工作中，对 “管”与“理”和谐追求，促进我不断成熟。 我之所以能 享受班主任的乐，取得点滴的成绩，完全归功于学习。 参加广东省优秀班主任专业能力大赛荣获单项、综合双冠军 每做一件事情前，我都会比较认真地分析、筹划，力争做得有目标、有计划、有条理、有效益；每处理学生的一个问题，我都会尽可能地深入了解，把握学生爱好、特长、家庭情况、个性心理等，然后再决定下一步行动，力求把爱和教育的智慧在每个细节中渗透。 工作之前想一想：这项工作应该怎么做？重点是什么？困难在哪里？怎么做才更好？…… 今天，我能成为一名优秀教师，我首先要感谢我的学生们，特别是“问题生”，是他们给了我许多不能删除的记忆，是他们陪着我向完美的目标迈进。现在，我只想说：幸亏我拥有这些“不听话”问题生。 我深爱我的每一个学生，爱她们的全部，包括错误； 爱优秀生，因为他们是班里的榜样； 爱学困生，因为她们让我学会了付出与努力； 爱贫困生，因为她们让我学会了关爱； 爱那些犯错误调皮捣蛋的学生，因为她们让我学会了宽容和谅解，更重要的是让我积累了教育智慧和经验。 与学生共同成长！ 和谐 此时的我们多幸福啊！ 爱与智慧 ——您不是妈妈，因为您没有给学生生命； 您是妈妈，因为您给了所有学生像妈妈一样的爱； 有人说您严，那是因为您规范着学生的一点一滴的行为； 有人说您懂得爱，那是因为您会引导您的学生懂得感恩； 有人说您神，那是因为您将厌学的孩子的双眼引到书中。 从走进一中每一个时间，您眼睛都能让人看见闪烁着爱的光芒。 您用真情沟通、用爱心呵护，挽救了很多迷途羔羊，成为所有学生的“知心姐姐”和慈祥的妈妈。 ———赖文花 和谐  笑着做老师、 蹲着看学生、 乐着做班主任。 没有爱不成教育， 但仅有爱也完成不了教育的使命， 教育的成功取决于爱与智慧的完美结合。