粤沪版物理八上第二章《声音与环境》word教案.docVIP

课题 第二章 声音与环境 2．1 我们怎样听见声音 教学目的 1．知道声音是由于物体的振动而发生。 2．知道声音的传播需要介质，不同的介质声音传播的速度不同，知道声音在空气(15℃)中的传播速度。 3．了解回声和利用回声可以加强原声、测量距离。 重点 声音的产生和传播 难点 声音的产生和传播，利用回声测量距离 教学过程 一、新课引入 请同学们阅读课文，阅读后 问：生活中到处有声音，声音是怎样发生的？声音又是怎样传到我们耳朵里的？ 二、新课教学 1．声音是怎样产生的 (1)演示实验 A．请同学们一边说话一边用手摸着喉头部分，提问学生有什么感觉。认识人发声时，声带在振动。 B．敲响音叉，把音叉放进水里，观察到水被溅起来，说明正在发声的音叉在振动。 归纳以上实验，引导学生自己总结出 “声音是由于物体振动产生的” 2．声音是怎样传播的 （1）．声音是一波的形式传播的叫声波 播放视频让学生了解声音的波形 3．声音传播需要介质 A、“活动2”播放视频“图2-6真空能传声吗” 讲解“图2-9太空中的航天员在月球上如何交流” 表明：“真空不能传播声音，空气能传播声音”； B、水里的鱼听到声音会被吓跑说明液体也能传播声音， C、学生实验 两人一组，一位同学把耳朵贴在桌上，另一位同学在同一张桌子离耳朵较远的地方轻敲桌子，耳朵可清晰地听见敲桌声；说明“固体也能传播声音” 结论：