1.1的集合.ppt

2．问题讨论：不同的研究对象的范围对问题结果有什么影响？ 结论：在研究和解决问题时，我们经常需要确定研究对象的范围． 一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集（universe set），通常记作U． 有时研究对象的范围是给定的集合，这时，我们也把给定的集合作为全集． 定义：对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集（complementary set），简称为集合A的补集， 记作 ． 读作“A补” 即 可用Venn图1-1-5表示如下： 图1-1-5 课堂例题 由于全集本身的元素个数较少（8个元素），试画出Venn图表示集合以及讨论集合之间的关系． 发现： （1）集合都是全集的子集； （2）集合不同，其补集也是不同的； （3）一个集合和它的补集的并集是全集，一个集合和它的补集的交集是空集． 课堂练习 2．用适当的符号或字母填空，并从中总结出补集的性质．其中为全集U， . 讨论：集合的并、交、补有哪些运算规律？ 集合运算的一些规律： 作业 1．课本第12页习题1.1A组第9、10题； 2．课本第12页习题1.1B组第4题． （2）集合的相等关系 子集与集合相等 类比实数中的大小关系：“若a≥b，且b≥a，则a=b”得到： 如果集合A是集合B的子集，且集合B是集合A的子集，此时，集合A和集合B中的元素是一样的，因此，集合A和集合B相等，记作 A=B． （3）真子集 在集合A是集合B的子集，即 的情况下，这两个集合的关系有两种情况出现： 1、A＝B 2、A≠B 在 且A≠B的情形下，即：如果A是集合B的子集，但存在元素x∈B，且x A，我们称集合A是集合B的真子集（prope subset），记作 规定：不含任何元素的集合叫做空集（empty set）， 对空集，我们用一个特殊的符号 表示． 由于空集是一个不含任何元素的集合，我们规定：空集是任何集合的子集，即 空集是任何非空集合的真子集． 问：你能举出空集的例子吗？ 问题：请你类比数的大小关系的结论，说一说集合之间的关系． 由上述集合之间的基本关系，可以得到关于子集的下述性质： 例1 写出集合A={1,2,3}的所有子集，并求出集合A的所有非空真子集的个数． 课堂例题 解：集合 其中非空真子集有6个. 个． 的子集共有8个： . 例2 用一个与集合A={x|x+12}相等的集合表示集合A. 解： 解不等式 得 ，所以 课堂练习 练习2．用适当的符号填空： 练习3.判断下列两个集合之间的关系： 课堂小结 1．知识：本节课我们学习了集合之间的包含与相等关系，学习了子集、真子集与空集等概念，学习了表示这些关系与概念的符号，以及集合的Venn图表示． 2．思想：本节开篇通过实数相等关系、大小关系类比联想集合之间的基本关系，并归纳得出子集的基本性质． 课后作业 1．课本第12页习题1.1A组第5题； 集合的基本运算(1) 1.1.3 复习导入 问题1：什么叫集合A是集合B的子集？ 问题2：关于子集、集合相等和空集，有哪些性质？ 问题3：实数有加法运算，两个集合是否也可以相加呢？考察下列各个集合，你能说出集合C与集合A，B之间的关系吗？ 复习导入 新课 一、并集 定义：由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与B的并集（union set）． 记作: 读作:“A并B” 即 可用Venn图表示 为图1-3-2或图1-3-3的阴影部分． A B B A 课堂例题 解： 讨论：为什么集合A和B中都有元素8和9，而在并集中它们都各出现一次？ 解：画出数轴可以帮助我们思考， (见图1-3-4) 解： 先考察例1中的集合A和B， 集合{8,9}是由既属于集合A又属于集合B的所有元素所组成的． 二、交集 定义：由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合，称为集合A与B的交集(intersection set), 记作 ． 读作“A交B” 即 可由Venn图1-3-1表示 说明：集合A与B的交集是由具备这两个集合的共同性质的元素所组成，因此若两个集合没有共同特征的元素，则其交集为空集 . 前面图1-3-2表示 时，集合A和B的并集的情形， 图1-3-3表示 时，集合A和B的并集的情形．