长春版四年级语文上册出塞教学设计.docVIP

出塞教案　　　　教学目标：　　　1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。　　　2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。　　　3、引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。　　教学程序：　　一、创设情景，导入新课　　　1、教师激情：同学们，我们生活在一个诗的国度里，胸有诗书气自华。读诗，能够陶冶人的情操；读诗，能够使我们的生活浪漫多彩；读诗，能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。现在，让我们到古代多事的边塞去看看吧！　　　2、课件播放：古代战争场景。　　　　　学生在观看录像后自由谈感受。　　　3、板书课题，学生齐读之后，谈谈对题目的理解。　　　　[这样学习开始有电教媒体创设情景，把学生带入惊心动魄的古战争场面，并且利用音乐创设情景，从而为学生学习与创造提供一个良好的感知环境。]　　二、创设情景，初步感知诗意　　　1、下面请大家自由读诗，把古诗读正确、读流利。（学生自由读诗）　　　2、检查读书情况。　　　　　根据学生朗读情况教师相机点拨、引导学生把诗句读正确、读流利。　　三、想象画面，理解诗意　　　1、学生自由读诗，边读边想象诗句描写的画面。　　　2、教师进行学法指导：大家借助工具书、课文的注释、课前收集的资料，尝试着理解一下诗句的意思。如果有不