长春版语文七上《鲧禹治水》word教案.docVIP

鲧禹治水教学难点： 【教学准备： 教学设计： ??? 1、让学生说说读过哪些我国古代的神话故事，并说说读后的感受。 2、总结学生的感受。 3、揭示课题，板书课题。 4、齐读课题。 5、结合课前搜集的资料，让学生说说鲧禹治水的相关故事。 二、初读课文，感知内容 1、介绍《山海经》 /view/11017.htm 2、自读课文. 自由读课文，边读边识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？ 三、研读课文 1、自学提示。 默读课文，思考： ①鲧禹父子为什么要治理洪水？ ②鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。 ③想一想鲧禹父子共同的精神是什么？ 【给学生充分读书思考的时间，然后让学生在小组内合作交流，教师深入学习小组指导。】 2、交流体会。 ●交流一：鲧禹治水的理由 （上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。） ①?读第一自然段。说一说洪水会给人们带来哪些灾难。播放洪水的资料片。 ②?理解“哀求”“祈求”的含义，体会当时人们的心情。 ③?读出人们的苦难。 ●交流二：鲧是怎样治理洪水的。 ①指名读课文的3—4自然段，说说自己的感受。 ②“息壤”是