为学生的职业生涯插上翅膀讲解.ppt

26岁以下：积累知识最容易 积累钱、权比较难，但是可以积累人脉，因为没有利害关系 26岁-30岁：积累技能最主要 有技能没技能最直观的表现是“业绩” 所以这个阶段跳槽需要谨慎 30-35岁：积累职业素养 最要实惠的阶段，应该重视积累钱和积累权，更关注自己的发展道路，保全自己的位置 人脉应强化 35岁以后： * 26岁以下：积累知识最容易 积累钱、权比较难，但是可以积累人脉，因为没有利害关系 26岁-30岁：积累技能最主要 有技能没技能最直观的表现是“业绩” 所以这个阶段跳槽需要谨慎 30-35岁：积累职业素养 最要实惠的阶段，应该重视积累钱和积累权，更关注自己的发展道路，保全自己的位置 人脉应强化 35岁以后： * 26岁以下：积累知识最容易 积累钱、权比较难，但是可以积累人脉，因为没有利害关系 26岁-30岁：积累技能最主要 有技能没技能最直观的表现是“业绩” 所以这个阶段跳槽需要谨慎 30-35岁：积累职业素养 最要实惠的阶段，应该重视积累钱和积累权，更关注自己的发展道路，保全自己的位置 人脉应强化 35岁以后： * * Page ? * 职业素养核心要素：融入组织 情商高+智商高=春风得意； 情商低+智商高=怀“才”不遇； 情商高+智商低=贵人相助； 情商低+智商低=平庸一生。 非原则的事情不要与人争辩。 让对方有赢的感觉。 。 用正面思维而非负面思维；用正面词汇而非负面词汇；负责任而非抱怨。 ? 真心地关心对方；真心地关注对方；真心地赞美对方。 ? 不要涉及对方的敏感事项；围绕对方感兴趣的话为中心展开交流；不要随意引申或评论。 ? 非原则的事情不要与人争辩。 让对方有赢的感觉。 Page ? * 职业素养核心要素：融入组织 非原则的事情不要与人争辩。 让对方有赢的感觉。 职场上沟通应注意的方面 注意事项一：个人障碍 地位的差异；信息的可信度 ； 认知的偏误；过去的经验； 情绪的影响 Page ? * 职业素养核心要素：融入组织 非原则的事情不要与人争辩。 让对方有赢的感觉。 职场上沟通应注意的方面 注意事项二：被动服从 你 不 问，我 不 说，这 就 是 距 离； 你 问 了，我 不 说，这 就 是 隔 阂； 你 问 了，我 说 了，这 就 是 信 任； 你 不 问，我 说 了，这 就 是 依 赖。 Page ? * 职业素养核心要素：融入组织 非原则的事情不要与人争辩。 让对方有赢的感觉。 职场上沟通应注意的方面 注意事项三：信息及时反馈 沟通时的反馈； 进行中的反馈； 完成后的汇报。 Page ? * 职业素养核心要素：融入组织 非原则的事情不要与人争辩。 让对方有赢的感觉。 职场上沟通应注意的方面 注意事项四：养成好的沟通习惯 及时反馈的习惯； 简化语言的习惯； 善用比喻的习惯； 多听多问的习惯； 给选择题的习惯； 毫不怨言地接受任务的习惯。 Page ? * 中高层领导力发展课程 专业技术发展课程 职业技能发展课程 后备管理人才发展课程 新员工培养发展课程 在岗培训体系 自我发展体系 脱产培训体系 中高层领导力发展课程 专业技术发展课程 职业技能发展课程 后备管理人才发展课程 新员工培养发展课程 职业化培训课 企业培训发展体系从内容上以“日常化”、“工作化”、“标准化”为要求，从形式上以“受训与自学”结合、“在岗与脱产”结合，根据组织形式分为脱产培训子体系、在岗培训子体系和自我发展子体系： Page ? * 轮岗：重要经济岗位员工轮岗制度，让员工在不同岗位上得到专业技能的全面提升； 转岗：在本职岗位工作出色的基础上，个人有意愿从事其他岗位工作，当有相应岗位空缺时，可申请转岗； 竞争上岗：当公司某个部门有重要岗位空缺，而本部门内没有合适人选时，公司所有员工都有机会参与竞争上岗； 带薪送读：公司每年挑选一批优秀员工进行带薪送读，帮助员工进一步提升知识水平； 职务轮换和副职挂职：对优秀的管理人员提供职务轮换和副职挂职的机会，帮助有潜力的干部扩展管理技能，站在更高的角度，更全面、更系统的思考与解决问题。 Page ? * 企业需要根基牢靠的员工，我们最喜欢有目标、有组织意识的员工。期待学校与企业的携手，为学生的