【金版教程】2016届第一轮高考总复习历史第4课时抗日战争和新民主主义革命的胜利课件.ppt

核心探究 (5)最具持久性。中国是所有反法西斯战场中开始最早、结束最晚的。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 2．全面认识抗日战争胜利的意义 (1)从革命史观角度(近代中国革命角度)来看，是中国近代以来第一次反侵略的完全胜利，极大地唤醒了民族意识，为中华民族的振兴奠定了坚实的基础。抗日战争期间，中共的军事力量和影响力进一步扩大，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。 (2)从现代化角度来看，抗日战争期间，民族工业内迁，一定程度上改变了工业布局的不合理性，为新中国成立后西南地区工业化发展奠定了基础；抗日战争增强了民族自信心，为现代化提供了精神支柱；抗日战争期间，废除了部分特权、打击了帝国主义侵略势力，为现代化扫除了部分障碍；抗日战争提高了中国的国际地位，为现代化创造了良好的外部环境。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 (3)从全球史观角度来看(国际意义)，作为持续时间最长的反法西斯战场，中国牵制了大量日军，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。 3．新民主主义革命时期国共两党关系的演变 (1)演变趋势。 ①合作→对抗→再合作。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 ②土地革命时期。 阶段特征：两党对峙，进行“围剿”与反“围剿”的斗争。 演变原因：国民党右派叛变革命，中共开始武装反抗国民党反动派。 结果或影响：中共建立农村革命根据地，逐步探索出农村包围城市、武装夺取政权的道路。 ③抗日战争时期。 阶段特征：两党合作，建立抗日民族统一战线。 演变原因：日本侵华，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要的矛盾。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 结果或影响：抗日战争胜利。 ④解放战争时期。 阶段特征：两党内战。 演变原因：蒋介石在美国支持下，企图消灭共产党，维护大地主、大资产阶级的统治。 结果或影响：中共取得解放战争的胜利，成立新中国；台湾与祖国分离。 (3)认识：合则两利，分则两伤；两党关系与主要矛盾的变化、国际政治势力的态度与国际环境的影响密切相关；两党的阶级性质不同是国共关系矛盾斗争直至分裂的根本原因。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角一　追踪社会热点 ............. ? 命题研判 反思历史　崇尚和平 2014年12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭日仪式在南京举行。习近平在仪式上发表重要讲话，指出南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改，忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯，举行南京大屠杀死难者公祭仪式是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守。纪念南京大屠杀死难者和纪念奥斯维辛集中营死难者同样，其对于人类普遍的启示意义，值得全世界所有爱好和平和正义的人们深刻思考。反思历史是高考命题的一个重要视角。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 日军的侵华罪行 1．下图为一张已经发黄的传单图片，下列关于此传单图片的说法错误的是(　　) 尝试命题 A 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 A．内容纯为欺骗宣传，与事实完全不符 B．宣传目的是为了削弱我抗战军民士气 C．此传单包藏祸心，为日本的侵华服务 D．体现了抗战初期侵华日军的嚣张气焰 解析：本题考查图片解读能力。图片信息反映了1938年10月日本占领武汉后险恶的宣传手段和意图，传单内容宣扬“蒋政权灭亡”与事实不符，但日军占领武汉是事实，故A项解读错误。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角二　新材料新情境 ............. ? 命题研判 【题点】 中国军民的抗日斗争 2．下图是某同学的历史笔记片断，该片断反映的历史主题是(　　) 尝试命题 C 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：根据图片中的“两党合作”“国民政府开放民主”“废除旧的不平等条约”“民族凝聚力增强”等可判断选择C项。 A．国民革命时期的民主建设成就 B．土地革命时期的民主政治建设 C．抗日战争对中国现代化的影响 D．新中国的民主政治建设背景 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 中共争取和平民主的斗争 3．1945年10月8日，毛泽东发表了演说，他说：“我们要在蒋委员长领导之下，克服困难，建设独立、自由、民主、统一、富强的新中国！大家一条心，要和平、民主、团结、统一。”这说明了(　　) A．“独立、自由、民主”是两党的共同追求 B．“统一、富强”是当时要解决的首要问题 C．中国共产党维护合作，建立联合政府的诚意 D．国共两党再次揭开了团结合作的新