初中历史新课程标准解读11课件.pptVIP

初中历史新课程标准解读 第一部分 前言 第二部分 初中历史课程目标 一、知识与能力 知识：历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 能力：正确的历史时空概念；多种途径获取并处理历史信息的能力；形成丰富的历史想象力和知识迁移能力 。 二、过程和方法 学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。 努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习；养成独立思考的学习习惯。 三、情感态度与价值观 热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神、培养爱国主义情感； 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解； 进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 （二）评价的实施 应根据评价的任务和对象采用多样化的评价方式，强调评价信息来源的多样化。在评价的实施过程中应注重评价主体的多元化，注重教师评价、学生自我评价与同伴评价的相互结合。学生不但要明确评价的目标，还应参与评价标准的制定，主动参与评价信息的收集和评价结果的交流，真正成为评价过程的参与者。教师在评价中要考虑到学生个体的差异，要真正使评价能够促进每一个学生的发展。 （三）评价结果的解释与反馈 历史学习评价结果的解释