人教版语文必修二《姓氏源流与文化寻根》导学案.docVIP

《姓氏源流与文化寻根》导学案?????【学习目标】????1、文化角度，引导学生对文化现象进行思考。????2、能力角度，培养学生自主、合作、探究能力。????3、情感角度，培养学生民族自豪感。????4.?指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和写作论文。????【学习重点】????1、了解姓氏发展、年节风俗、民族探源的基本命脉，对文化寻根产生兴趣。????2、了解姓氏来源的几种常见的形成方式。????3、了解各种年节风俗的来源。????4、了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策。????【学习难点】????通过对个体姓氏的了解、年节风俗的形式和民族的源流，产生民族自豪感。????【学法指导】???调查法???讨论法????探究法????1、按姓氏将班级学生分成若干小组，要求每个小组查找本组姓氏的历史名人以及本姓氏的由来。????2、小组间进行比较，初步总结姓氏的不同来源。????3、让学生从语文课本中找一个自己比较感兴趣的课题，然后从文化寻根的角度做些探究。利用家庭藏书和学校图书馆查找相关资料，还可以利用网络资源。????【知识链接】????1、姓氏源流与文化寻根???中华姓氏起源????据考证，中国人在五千年前就有了姓。那时是母系社会，人们只知有母，不知有父。所以“姓”字是“女”和“生”组成，形象的说