第2章1感知与认知认知心理学I摘要.ppt

人机交互-原理与技术 * 语言处理—阅读、说话、聆听 许多人认为聆听要比阅读容易得多，但学习外语时，阅读要比聆听容易。以下是三种形式的不同之处： 书面语言是永久性的，而聆听是暂时性的。若第一次阅读不理解，可以再读一遍，但对于广播消息，人们则无法做到这一点。 阅读比听、说更快。人们可以快速扫描书面文字，但只能逐一听取其他人所说的词语。 从认知的角度来看，听要比读和说更容易。儿童尤其喜欢观看基于多媒体或Web的叙述性学习材料，而不喜欢阅读在线文字材料。 书面语言往往是合乎语法的，而口头语言常常不符合语法。 * 人机交互-原理与技术 * 阅读、说话和聆听 为了弥补人在某些方面的不足，开发了易于使用的系统。 语音输出系统，如适合盲人使用的文－语转换系统，可输出人工合成的语音。 认知辅助系统，用于帮助有阅读、书写和语言障碍的人。研究人员已开发了许多特殊的界面以帮助这些人员。 接受用户语音指令的语音识别系统，如听写式字处理系统、声控家电产品等； 帮助人们学习外语的交互式课本和基于Web的材料； 各种输入、输出设备，用于协助残疾人士浏览互联网、使用文字处理器和其他软件包。 * 人机交互-原理与技术 * 阅读、说话和聆听 从方便用户阅读、说话和聆听的角度，在人机界面设计时应注意： 尽量减少语音菜单、命令的数目。研究表明：人们很难掌握超过三四个语音选项的菜单的使用方法，人们也很难记住含有多个部分的