中小学校长培训有效性研究解读.pptVIP

宁静的哲学家小路 需要爱的热情来始终保持对一切熟悉或不熟悉的事物的追问。用理性和思维去寻找不寻常。—苏格拉底 * * * * * 模块一：学校发展自我诊断的理念与技术（12学时）， 模块二：学校战略规划与行政领导力（8学时）， 模块三：高中教育多样化发展与校长使命（16学时）， 模块四：学校德育工作及其改进（8学时）， 模块五：学校课程体系建设与教学改革创新（16学时）， 模块六：学校人力资源开发、利用与管理（8学时）， 模块七：教师专业发展规划与学生学习力提升， 模块八：团队发展与校园文化建设规划， 模块九：教育科研方法与学校发展（8学时）， 模块十：信息技术发展与学校变革（8学时）， 模块十一：跟岗实践与教育综合考察（80学时）， 模块十二：学校改进行动方案的撰写（32学时）， 模块十三：学校改进方案答辩（32）。 目标导向、任务驱动、高端引领、如影相随、跟踪反馈 案例：海外研修活动的设计与实施 离经辨志，敬业乐群，博习亲师，论学取友 问题 —— 分析 经验 —— 案例 实用 —— 问题 参与 —— 观点 概念—— 描述 反思 —— 体验 战略思维与指导艺术 学习特征与内容逻辑 经验解释概念 实践描述理论 1.育人育神，价值引领。 2.四级四线，创新协同管理。 3.主题引领，激发学习兴趣。 4. 分层次设计作业内容，按需自选。 5.五个公告，全面监控过程。 6.三级简报，嵌入工作。 7.三级培训，提升培训者能力。 8.三级考核，确保培训质量。 9.展示培训成果，彰显特色魅力。 10.建立重大事项报告制度，及时沟通情况 培训愿景：过一种“幸福与感动”的研修生活 文化引领、关爱伴行、梦想激发、根植课堂、立足学生、基于成长，打造温暖式“中国好研修” 教育厅、项目办 吉林市 教育局 国教院 课程专家 国教院 技术人员 省市 技术人员 县校 技术人员 市县教 育局 项目组 吉林服 务团队 指导教师 研修组长 学校校长 四级四线创新协同管理 ? 目录 一、一号公告（各职能组联系方式） 1 二、二号公告（启动公告） 1 三、三号公告（项目活动说明及考核说明） 2 四、四号公告（关于制止抄袭行为、改进研修学风的公告） 2 五、五号公告（关于作业、研修成果评价要求的公告） 3 六、六号公告（关于组织考核评价的公告） 3 七、七号公告（关于组织评优的公告） 3 八、八号公告（远程研修总结性公示） 4 ? 培训愿景：过一种“幸福与感动”的研修生活 文化引领、关爱伴行、梦想激发、根植课堂、立足学生、基于成长，打造温暖式“中国好研修” 国家专家简报 市县简报 指导教师简报 学校简报 多元活动 1.典型问题QQ群研讨；2.集中答疑；3.迎新对对联；4.平安夜亲情电话 5.每日温暖一贴；6.教育闪光点会客厅；7.学科技术工具大搜捕；8.研修心语 9.每日提醒 四级简报引领、多元活动助力 培训愿景：过一种“幸福与感动”的研修生活 文化引领、关爱伴行、梦想激发、根植课堂、立足学生、基于成长，打造温暖式“中国好研修” 成果彰显魅力特色，引领教师专业发展 第二类：文本类（E类） 1. 《简报荟萃及心动研修简报集》 2. 《研修38个指导策略》 3. 《美丽研修心灵集》 4. 《“美”在研修精彩画报》 5. 《专家答疑文集》 6. 《幸福研修心语集》 7. 《研修调查问卷集》 8.《指导教师研修总结集》 9. 《培训效用与需求调查分析》 10. 《技术工具课程集》 11.《每日温馨一贴》 第一类：资源类 A类：信息技术支持的教学案例设计[1] B类：技术支持的课堂教学实况视频[2] C类：微课程 [3] D类：教育闪光点工程“我的教育思想”视频集 [4] 第三类：共同体情感类（F类） 1.建立八个自主学习共同体 2.自主形成一个吉林技术团队 第四类：著作推送类（G类） 1.研修期间为全员推送了优秀电子书籍、高端讲座 什么是教育？学会生存…… 提升教师专业化发展水平与改善教师职业倦怠研究 做一个守望麦田的校长 做一个知行统一的校长 做一名思考型的校长 做一个幸福快乐的校长 做一个充满智慧的校长 做一个上下求索的研究型校长 做一个科研型的校长 做一个发展型的校长 做一个风格独特的校长 做一个进取智慧