教学设计：动画原画 S型运动规律 黄卓典.docVIP

“动画原画 S型运动规律”教学设计 课程 动画原画 课题 S型运动规律 授课班级 12动漫大专一班 学生人数 38人 授课时间 1课时（45分钟） 授课类型 多媒体教室 一：说教材 1.使用教材： 《原画设计》 2008-3月第一版 乐坚主编 上海人民美术出版社出版 2.教材分析： 本书以“培养学生实际动手能力”为本，依据动画原画各方面的概念，原理，技法等综合能力进行整合，并加以生动简化而编写的，对学生学生动画原画具有较强知识性和针对性，是学生了解和掌握动画原画的一条捷径。 本次我所教授的章节第3章? 动作原理 的第二节“动作规律”，通过概念图解讲授以及实际手绘示范，让学生掌握手绘技法，提高手绘能力。 3.教学目标： （1）知识目标： ① 了解S型运动规律的重要性 ② 掌握S型运动的特征 （2）能力目标：① 学习S型运动规律相关的植物动物的运动形态。 ② 培养学生 ② 培养他们 （2） 难 点： ① S型运动规律针对的事物的运动形态。 ② 运动规律的实际运用。 二：说教法 1. 主要教学方法：手绘示范教学法 以讲授手绘方法为主，进行实例演示 2. 辅助教学方法：综合练习法 三：说学情 本次课程所教授的学生为中职计算机动漫专业大专二年级学生，他们已经学习了《人物动态速写》、《素描》、《动画制作》等基础课程。因此对电子绘画理论知识和计算机基本操作都有一定的认识，容易理解动画规律绘制的相应步骤。 。 学生优点 学生缺点 (1)动漫专业学生，有较强的绘画能力以及相应的计算机操作运用。 (1)学习比较被动，在听课过程中容易眼高手低。 (2)思维活跃，有激情和好奇求知欲。 (2)做事易分心，缺乏耐心细致的学习态度。 　　学法：合作学习法、探究学习法、讨论法 三：说教学过程 1. 教学主体时间分配： 环节一. 组织教学， 复习引入新课 5分钟 环节二. 讲解S型运动规律动物尾巴的运动，示范实例 15分钟 环节三. 草，植物类S型运动的特征，示范绘制规律 15分钟 环节四. 综合练习。根据之前学习的规律，来让学生绘制麦穗运动的动画。 10分钟 环节五. 评讲总结与布置作业 10分钟 2. 教学准备 （1）教学环境：带投影和手绘板的机房 （2）教学资源：①教师端 ②PPT教学课件  环节 教学活动 学生活动 设计说明 教学过程预测及调控 一. 复 习 引 入 新 课 5分钟 1.宣布上课，问好 2.复习： 设疑提问学生： 上节课我们学习得内容还记得吗？上节课我们学习草和动物尾巴的飘动。因为造型和质地都比较柔软，所以，运动起来有点类似“S”型。今天我们就来学习S型运动规律，以及如何将这种规律运用到实际中去。 3. 我用PPT导入上节课学习的图片 1.起立问好 2. 此时学生回忆上节课的内容 3.学生看PPT中的内容后，起对所学知识的归纳总结。 1.让学生尽快进入学习状态，了解上课准备情况。2.启发学生思考，自自探究问题 3. 学生从PPT图片中了解这一知识点与本节课要学习的关联，在操作后加深记忆 对于不熟悉上节课内容的同学可以进行回顾加深。 二．讲解S型运动规律动物尾巴的运动，示范实例 15分钟 1. S型运动规律概念： 是柔软又有韧性的物体，主动力在一个点上，依靠自身或外部主动力的作用，使力量从一端传递到另一端，它所产生的运动轨迹和运动形态呈S形曲线。在所有的曲线运动中，S形是最具视觉强力和生命力的曲线运动。  2.绘画演示通过尾巴运动分析以上概念的绘制方法。 长动物的尾巴，属于有生命的物体，它受自身控制，尾巴根部肌肉收缩产生的力通过尾关节逐渐传递，产生S形曲线运动。 1.学生对理论进行字面上的理解 2.学生将老师所分析与自己所想作对比观察老师导入的尾巴素材图，看有什么特征。 3.学生看老师演示绘画过程 1-2：理论和实际讲授法：通过理论观察与实际的关联 3：让学生通过示范掌握绘画技法 此时允许学生进行适度的讨论。如起出讨论范围，应及时制止。 三． 草，植物类S型运动的特征，示范绘制规律10分钟 1.阐述除了动物尾巴以外，很多植物的运动也遵循S形运动规律。如藤类植物。 2.演示生活中的藤类植物的图例 3. 用简易线条表现藤类植物运动 4. S形运动的植物很常见的还有柳条。 5.演示生活中的柳条的图例 6. 用简易线条表现柳条的运动 1.在书上找到所讲述部分，开始做笔记。 2.通过分析案例图例，配合书上理论