《最小公倍数》教学课件解析.pptVIP

最小公倍数 1.理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 2.初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实 生活中的应用，掌握求两个数最小公倍数的方法。 3.经历最小公倍数的认识和求两个数的最小公倍数的 过程，体验观察思考、迁移发现，理解运用的学习 方法。 教学目标 如果用这种墙砖铺一个正方形 (用的墙砖都是整块)，正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米? 2的倍数 2,4,6,8,10,12,14,16,18，… 3的倍数 3,6,9,12, 15,18,… 可以铺出边长是 6dm、12dm、18dm，…最小的正方形边长是是6dm。 这个正方形的边长必须既是3的倍数，又是2的倍数。 3的倍数 2的倍数 3，9， 15，… 2，4，8，10,14,16，… 6，12，18，… 6，12，18，… 是3和2公有的倍数，叫做它们的公倍数。其中，6是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。 还可以这样表示。 如果这些学生的总人数在 40 人以内，可能是多少人? 4 和 6 的最小公倍数是 12， 因为学生的人数在 40 人以内， 12×2 = 24 (人) 12×3 = 36 (人) 所以，可能是 12、24、36 人。 咱们可以分成 4 人一组，也可以分成 6 人一组，都正好分完。 6的倍数：6,12,18,24,30,36,42,48，… 8的倍数：8,