读写分离脑神经机制.pdfVIP

心理学报 2011, Vol. 43, No.2, 132−142 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00132 fMRI * (广州大学心理与脑科学研究中心 ; 广州大学教育学院, 广州 510006) 使用只读不写的繁体字和会读会写的简体字材料 , 以默读为实验任务, 探讨“会读会写”与“只读不 写”文字的加工脑区。8 名在校大学生在磁共振扫描过程中默读呈现的繁体字或简体字, 采用 ANOVA 统计 全脑激活图。与简体字相比, 繁体字额外激活了右额下回、左小脑。在功能连接性上, 简体字和繁体字相同 的激活脑区有左楔前叶-左内侧前额叶 , 左楔前叶-左中央前回 , 右枕中回-左舌回 ; 不同的是, 繁体字左楔前 叶与右额下回有高相关, 而简体字左楔前叶与右额中回有高相关。左内侧前额叶与中央前回只在繁体字中表 现出高相关。繁体字和简体字