2014北师大版数学三下《体育中的数学》课件1.pptVIP

北师大版数学三年级下册 体育中的数学 教学目标 1.结合体育活动中的实例，探索队列中蕴涵的数学知识，进一步体会数学与生活的关系，培养同学们的数学意识。 2.在解决问题的过程中培养学生的发现信息、处理信息探究能力，发展数学思维。 3.在学习过程中对同学们进行爱国教育、体育教育。  本课小结 学会用所学的数学知识来解决生活中的问题。 更多教学资源下载: / 2008北京奥运会 体操表演 (1)体操表演时需要变换队形，由48人组成的体操队如果排成长方形，可以有几种排法？ 体操表演 现在看48人排队是不是眼花缭乱？ 体操表演 那就让我们先来看下15人排队问题 体操表演 现在让我们一起挑战分析下48个人的情况 体操表演 第一种 第二种 ？ 每行人数 行数 体操表演 1行，每行48人 1×48=48 体操表演 2行，每行24个人 2×24=48 体操表演 3行，每行16人 3×16=48 体操表演 4行，每行12人 4×12=48 体操表演 6行，每行8人 6×8=48 体操表演 第一种 第二种 第三种 第四种 第五种 每行人数 48 24 16 12 8 行数 1 2 3 4 6 体操表演 (2)如果要站成方队，至少去掉多少人？或者至少增加多少人？说说你的想法。 体操表演 6 6 体操表演 7 7 比赛场次 2003年第4届世界杯女子足球赛，中国队