《翻折及轴对称图形》教学设计说明.docVIP

《翻折与轴对称图形》教学设计说明 上海市文来中学 谢小花 一、教学内容解析 上海市九年义务教育课本七年级第十一章《图形的运动》教学内容属于直观几何，主要以直观与操作相结合，教材从学生的认知水平出发，设计观察、操作等教学环节，提倡学生亲自动手、亲身感受，用自己的体验来认识图形的运动及图形的对称性．作为几何图形三种基本运动之一：翻折，及形成的特殊图形——轴对称图形，都是我们日常生活中常见并应用十分广泛的图形． 二、教学目标设置 本章教学的重点目标是理解三种基本图形运动的概念及中心（轴）对称图形、两个图形关于某点（直线）成中心（轴）对称的意义，并会画出已知图形关于某点（直线）的对称图形．而本节的重点是轴对称的概念，理解轴对称图形是针对一个图形的概念，与后一节课的两个图形成轴对称相区别．基于此背景，本节课的教学目标设置如下： 1．教学目标 （1）经历观察、操作，认识图形翻折运动的过程，知道经过翻折运动的图形保持形状、大小不变的性质． （2）理解轴对称图形的意义，并会画出轴对称图形的对称轴． （3）以折纸剪纸为载体，搭建创新实践平台，产生对问题研究的好奇心与探究欲望． （4）通过轴对称图形的相关学习，感受图形美、数学之美． 2．教学重点 轴对称图形的概念及其性质的内化． 3．教学难点 轴对称图形的性质在简单问题中的应用． 4．教学方法与教学手段