《解析及建构：当代中国的思想政治教育的哲学反思》读书笔记.docVIP

《解析与建构：当代中国思想政治教育的哲学反思》读书笔记 一、选择读这本书的目的 《解析与建构：当代中国思想政治教育的哲学反思》这本书对当前我国思想政治教育存在的种种问题从哲学的角度分四个方面进行了较为深入和全面的思考，该书作者对当前我国思想政治教育的思考有助于我进一步了解当前我国大学生思想政治教育实效性不足的原因；同时由于这本书是结合了哲学的相关知识，也有利于我加深对相关哲学概念的理解与把握。因此，我选择了这本书。 二、这本书的梗概 该书分为六个部分： （一）绪论 这部分作者首先回顾了中国思想政治教育的发展历程，进而从当前我国思想政治教育现状中存在的问题入手，指出为什么要对当代中国思想政治教育进行反思。 （二）作者对当代中国思想政治教育的哲学反思 这部分作者对当代中国思想政治教育的主体、客体和价值进行了反思： 1.思想政治教育主体之思 1.1思想政治教育主体的迷失 作者从思想政治教育的主体性迷失与主体迷失、思想政治教育主体争论中的迷失和思想政治教育主体实践中的迷失这三个方面来阐述了当代中国思想政治教育所存在的主体的迷失。 1.2关于思想政治教育主体的追问 作者在这一章节中首先阐述了思想政治教育主体称谓的必要性，在此基础上，作者提出了何为思想政治教育的主体。 1.3思想政治教育主体的判定 作者从思想政治教育的主体概念出发判定了思想政治教育的三大主体：国家等群体组织是思想政治教育的实质