校长提升教师专业化水平培训讲稿.docVIP

沈国芳学校提升教师专业化水平培训讲稿 培训教师：李 诚 培训时间：2013年3月27日 培训主题：班主任工作艺术 培训内容： 一、对班主任的认识 班主任工作艺术就是一些方式方法、技能、技巧。 二、班主任工作艺术的最终体现 1、善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程； 2、教育形式灵活多样、富于变化，能激起学生内在活力； 3、妥善而巧妙的处理偶发事件，善于化解矛盾与冲突；情感流露自然，具有强大的感染力，并且具有分寸感； 4、语言表达生动、活波、形象、幽默，具有逻辑力量和鼓动性； 5、善于使用各种体态语言表示教师对学生行为的肯定、鼓励、赞许、制止、批评，从而使教育教学活动达到最佳境界。 三、班主任工作艺术形成的基础 第一块基石是：爱。爱是现代教育的第一法则，是传统教育与现代教育的分界线。（传统教育讲究严，现代教育讲究爱）没有爱便没有现代教育，没有爱便没有真诚，没有爱的工作艺术是“骗人术”。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师。如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师”。可见，爱是判断教师档次的水准。爱学生是教师的天职。 第二块基石是：品格。教师的品格应该是：大公无私、公正、善良、真诚、忠厚、慈祥。一个教师从他选择职业起就应该把修炼自己的品格作为终身的必修课。因为你面对的是可塑性最大的人，不