第二章课程方案摘要.pptVIP

第二章 课程方案 第二章 课程方案 课程： 是指课业（学习范围）及其进程，是为实现教育目标而选择的教育内容的总和。 它是由一定的育人目标、基础文化成果及学习活动方式所组成，用以指导学校育人规划和引导学生认识世界、了解自己、提高自己的一种规定。 现代课程： 包括学生成长所必需的认识经验要素、道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素，即德、智、体、美四要素。 第二章 课程方案 课程方案： 是国家教育主管部门对不同教育阶段教学工作的指导性文件。 高等教育阶段： 由教育部组织的该学科教学指导委员会提出基本建议、各学校参照执行。 例如：教育技术专业教学指导委员会指导，各学校参照进行课程设置。 中小学课程： 由国家教育主管部门直接领导，采用“课程方案”（过去称为“教学计划”和“教学大纲”）的政府文件形式下达，具有很强的政策性和指导性。 第二章 课程方案 课程方案（组成）： 课程计划（以前称为“教学计划”） 课程标准（以前称为“教学大纲”） 第二章 课程方案 第一节 学习需求的分析 第二节 课程计划与教学计划 第三节 课程标准与教学大纲 第一节 学习需求的分析 一、学习需求分析的含义及意义 1、学习