政治科高考试题特点及解法探讨.docVIP

政治科高考试题特点与解法探讨一、文综试题的主要特点 　 　（一）注重基础性 　　从全国三套文综试卷看，无论是选择题，还是非选择题，都有较大比重的试题是考查基础知识的。分列如下： 试　卷 考查的基础知识 第套 　　第26题考查商品价值量的决定。 　　第27题考查中央银行的职能。 　　第34、35题，修改个税法，考查了我国国家机构的组织和活动的原则、我国国家机构体系中谁是权力机关，谁是行政机关等相关基础知识。 　　第38题第（2）小题，考查工业发展的措施，主要就是提高企业经济效益的措施，这是比较基础的知识；第（3）小题明确要求运用尊重客观规律与发挥主观能动性相互关系原理，这也是比较基础的知识。 第套 　　第26题，考查中国商业银行的主要业务。 　　第39题（1）（2），主要考查了国家履行经济职能，发展现代农业的措施等基础知识。 ? ? 第套 　　第24～26题，主要考查了股票价格的计算、政府债券的特点、按资本要素分配等基础知识。 　　第27题，主要考查了个别劳动时间与单位商品价值量、商品价值总量之间的关系以及对商品生产者的重要意义。 　　第28题，主要考查了消费者的权利及规范市场行为等基础知识。 　　第32题，考查对“一切权利属于人民”的理解。 　　第33题，考查处理民族关系三原则的关系。 　　第35题，考查了新时期如何坚持党的领导。 　　（二）突出时政性 　　2006年全国的三套试卷都有一个共同特点，就是不回避热点，反映党和国家的当前的大政方针，大部分试题迎着热点上，时政性非常突出。 试　卷 背景材料 ? ? 第套 　　第28题取消农业税，调节分配，支持农业。 　　第31题，感动中国人物丛飞资助他人。 　　第32题，考查了美国选举这一政治现象的本质。 　　第33题，实施”十一五”规划纲要对履行政府职能的要求。 　　第34、35题（第套第33题），修改个税法立法听证会，体现我国国家机构的组织和活动的原则。 　　第38题，采用的材料是“十一个五年规划纲要”提出的“把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置”，这是当前的热点问题，也是长期的重点战略任务。 ? 第套 　　第32题，以2005年10月德国大选后组建政府为背景，考查德国的政党制度和政体形式。 　　第34题，引用了“建议”的重要论述，胜利实现“十一五”规划，关键在党的领导，主要考查党的领导的重要性。 　　第35题，以台湾当局领导人终止“国统会”和“国统纲领”为背景，阐明中央政府的鲜明立场。 ? 第套 　　第29题，以王选激光排版系统热门话题为背景，考查了人生观方面的有关知识。 　　第34题，考查了我国政府在对待台湾问题上的“四个决不”。 　　第38题，以“三农”问题为背景，考查了实践与认识的关系、支持“三农”的措施与建议、国家在解决三农问题上的职能。 　　（三）凸显人文性 　　第套第29题，引用了一组诗句，考查新事物战胜旧事物；30题考查了“居安思危”的相关哲理；第套第31题，采用漫画与成语相结合的形式等等，这些题都体现了浓厚的人文特点。 　　（四）强调综合性 　　第套第24、25题，考查了经济、哲学两个方面的知识。 　　第套第39题，以胡锦涛主席在2006年1月全国科学技术大会上的重要讲话为背景，同时提供了中国与创新型国家在科技诸方面的比较的柱状图资料、中国与B国GDP及三大产业增加值占GDP比重的比较的有关数据。然后提出了两个问题： 　　运用政治、经济常识分析，推动世界科技与经济中心转移的关键因素，及其对我国产业发展有哪些启示。 　　运用发展的观点，依据世界科技与经济中心转移的事实，论述我国为什么必须始终坚持发展是硬道理的战略思想。 　　这道题的第一问，要求运用政治、经济常识分析，明显加大了试题的综合性。在主观性试题的一道小题中，要求同时运用两个学科（政治、经济）知识回答同一个问题，这在高考试卷中还是第一次。这反映出作为选拔性考试的高考，加强综合性是一个客观趋势。看来，在教学和备考中，有意识地进行这方面的能力的培养，是非常必要的。 　　（五）体现创新性 　　从选择题来看，2006年北京文综试题24题，体现了创新性。 　　转变经济增长方式，提高经济增长质量，保持经济平稳较快发展，是我国“十一五”期间面临的重要任务。完成24～26题。 　　　　　　　　　　　　Y = F（K，L，A，R……） 　　公式表明，国内生产总值 =（Y）的大小取决于资本（K）、劳动力（L）、技术（A）、土地和其他自然资源（R）等生产要素投入的水平。 　　24．我国经济增长方式从粗放型向集约型转变，最需要加大投入比重的要素是 　　　　　　　A．K　　　B.L　　　C.A